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南昌孺子学校德育评价体系 南昌孺子学校德育评价体系 一级 二级 三级指标 分 自评 考评 评估方法 指标 指标 评估内容 值 得分 得分 1.1 1.1.1 建立和完善了校长负责的管理体制 , 成立了校德育工作领导小组 , 明确 听汇报、查资料、会议记 领 专门机构主管德育工作（ 1 分） , 领导小组每学期专题研究德育工作至少两次 2 录、座谈、 导 （1 分）。 管 1.1.2 学校党政学期工作计划中对德育工作有明确要求（ 1 分）。每学年制定 理 了切实可行的德育工作计划（包括学校、处室、团队、年级组、班级等）（ 1 4 听汇报、查资料、座谈、 6 分 分），任务明确、措施具体，检查考核到位，期末有总结（ 2 分） 访问 1 1.2 1.2.1 有完整的、 符合校情的德育常规工作管理规章制度， 能充分保障学校德 2 查资料、座谈、访问 管 育工作的有效开展（如一日常规、升降国旗、社会实践、学生文明礼仪规范） 德 理 育 制 1.2.2 建立和完善了德育考核、 奖惩制度， 能运用一定的现代德育管理理念管 管 度 理学生，如有优秀班集体、优秀班主任、优秀学生、优秀学生干部（中学）等 3 查资料、座谈、访问 5 分 各项评比、奖励制度（ 1 分）。每年至少召开一次德育研讨会（ 2 分）。 理 1.3.1 德育管理队伍健全规范，有一支素质优良、相对稳定的党、政、工、年 2 查资料、座谈、访问 1.3 级组、班主任、政治（思品）课教师和校外辅导员组成的学校德育骨干队伍。 30 分 队 伍 1.3.2 建立健全了团队、 学生会组织机构， 明确了团队、学生会负责人 （1 分）， 建 制定了团队、学生会目标管理方案（ 1 分）。团队或学生会每学期组织主题教 4 查资料、座谈、访问 设 育活动至少两次（ 2 分）。 15 分 1.3.3 重视学生先进分子队伍的建设，成立少年团校（ 2 分）。培训工作有方 4 查资料、座谈、访问 案，有记录，富有成效（ 2 分）。 1.3.4 制定了德育骨干培训规划和计划，并落到实处（ 1 分），注重班主任队 伍的建设，每学期组织班主任参加理论培训、工作研讨、课题实验（ 2 分）。 5 查资料、班主任座谈 在评定职称、教师聘任时，担任班主任的实绩做为了重要条件予以了考虑，班 主任教师待遇从优（ 2 分）。 1.4 1.4.1 建立了学校校外德育基地或有定点联系使用的教育基地，有序开展活 2 查资料、座谈、访问