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六年级语文下册第二次月考试卷 六年级语文下册第二次月考试卷 四、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。 :名姓(( :名姓 ( ( ( ( ) ) ) ) zh m gr cn g k uw m sh w uyu cn w u g u ( ) ( ) ( ) ( ) k cn g b u □ s i ch uchu on g b ob osh 6 g ? j i ( ) ( ) ( ) ( ) 线 ? . 、 理解带点字的意思。 （4分） 、看拼音写词语（10 分） :号生考 通（1）通国之善弈者也。 （2）四通八达 俱（1）虽与之俱学，弗若之矣。 （2）面面俱到 （每类至少写两本书或两篇文章。）（8分） TOC \o 1-5 \h \z A唐诗：《 》《 》 B宋词：《 》《 〉〉 C夕卜国文学作品：《 》 《 》 D我国名著或名人传记：《 》 《 》 五、按要求改写句子。（8分） （1）我心里不是滋味。（改为夸张句） 、回忆课文内容，完成下面的填空练习。（12 分） 1、在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的 我能做些什么呢? （2） 长城在八达岭上盘旋着。（改为比喻句） 。 （3） 小马温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。 （缩句） :级班（4 :级班 （4）树是城市的灵魂。（改为双重否定句） 只有（ ）罢了，只有匆匆罢了……过去的日子 ）,被 微风吹散了，如薄雾，被初阳（ ）了。 :校学 2、通过本学期的学习，我们理解了很多人，如： 的李大钊, 的周恩来， 的居里夫人， ■勺鲁滨孙? 3、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思： 4、把王安石《元日》诗句补充完整 爆竹声中一岁除， 。千门万户瞳瞳日， 六、课内阅读。（10分） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的 说过 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民利益而死 就比 泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还 )说 )说 (3分) 轻 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的 给缺标点的地方加上标点。(4分) 这段话的中心句是(1分)： 把最后一句话改成因果关系的句子。(2分) 本段引用了一句话，用一一标出。这句话是 ( 的，他所 著的《 》是优秀的史学和文学作品 七、课外阅读欣赏。（ 七、课外阅读欣赏。（18分） 4.读（4）、（5）自然段，按要求回答问题 敬重卑微 （1） 我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 （2） 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、 荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有 秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 （3） 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速 聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 （4） 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看 见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j i j 丫）流动；我仿佛听见噼里 啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 （5） （ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家 族（ ）会全军覆灭。 （6） 生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断 什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 （7） 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一一 根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们 有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ （8） 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。 千里之堤（t I d I）溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 划去文中括号内不恰当的拼音。（2分） 在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分） 将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？ ”改为不含问号的句子， 第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感 动”这句话与前文“ ” 这个句相照应。用横线画出这个自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分） 第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（使用 你已有的知识，结合短文内容回答）（2分） 答： 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 和 样两种精神、。（2分） 回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答） （2分） 读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的 几句话写下来。（2分） 九、习作（30 分） 正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈 的一句叮咛，老师的一个微笑，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎