[语文教学中如何培养学生的辩证思维能力]辩证思维能力.docVIP

[ 语文教学中如何培养学生的辩证思维能力 ] 辩证思维能力 中学阶段是学生人生观、 世界观形成的重要时期 , 为了避免学生片面地、孤立地、绝对地看问题 , 语文教学要配合政治课教学 , 教学生学会辩证地分析问题 , 认识问题。在具体教学中可以从以下几方面着 : 一、结合课文教学 , 培养学生辩证思维能力 课本所选课文都是一些文质兼美的文章 , 从中体现了作者高层 次的审美观和正确的世界观。通过对这些课文内容的分析和挖掘 , 逐步向学生渗透辩证的思维意识。例如讲授《义理、考据和辞章》一文 , 既分别阐明了义理、 考据和辞章三者的内涵和要求 , 又注意分析了三者之间的联系 , 全文贯穿着“这三个方面是密切地相互地关联”的观点 , 在这三者当中 , 义理是灵魂 , 是统帅 , 形式为内容服务 , 材料又是由观点来统帅的 , 这又使学生树立联系的观点。再如学习《改造我们的学习》一文时 , 教师引导学生充分认识作者既肯定了成绩 , 即“中国共产党的 20 年, 就是马克思列宁主义普遍真理和中国革命具体实践 日益结合的 20 年” , 又同时指出存在的问题 : “我们还是有缺点的 , 而且还有很大的缺点” , 接着就指出在研究现状、研究历史、学习马克思主义理论等三方面存在的理论与实践相脱离的毛病 , 这样写 , 既肯定了成绩 , 鼓舞了士气 ; 又找出了不足 , 提高了认识。这又使学生树