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朝 花 夕 拾 鲁 迅 1927 1 2020/1/31 小 引 ? 曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬 果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡 这些，都是极其鲜美可口的；都曾是 使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之 后尝到了，也不过如此；惟独在记忆 上，还有旧来的意味留存。 2 2020/1/31 走进作者 ? 鲁迅 （ 1881 年 9 月 25 日－ 1936 年 10 月 19 日）， 原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后 改豫才，“鲁迅”是他 1918 年发表《狂人 日记》时所用的笔名，也是他影响最为广 泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思 想家，五四新文化运动的重要参与者，中 国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价： “鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方 向。 3 2020/1/31 走进作者 ? 鲁迅 一生在文学创作、文学批评、思想研 究、文学史研究、翻译、美术理论引进、 基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领 域具有重大贡献。他对于五四运动以后的 中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚 声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化 领域有极其重要的地位和影响，被誉为 “二十世纪东亚文化地图上占最大领土的 作家”。 4 2020/1/31 了解背景 ? 1925 年， 鲁迅 在北京担任大学讲师期间，因支 持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流 言攻击和排挤。 1926 年，北洋军阀政府枪杀进 步学生，制造“三 · 一八”惨案。作者 鲁迅 写 下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持 学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴， 结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。 《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事， 但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会 现实。 5 2020/1/31 了解背景 ? 1926 年 9 月 鲁迅 接受了厦门大学的聘请，南 下教书，但他在厦门大学只带了四个多月， 因为他发现厦门大学的空气和北京一样， 也是污浊的。 鲁迅 在这里见识了种种知识 分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。 鲁迅 虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担 任的课程却倾注了全力，他上的课很受学 生的欢迎。 6 2020/1/31 了解背景 ? 在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品， 这其中就包括《 从百草园到三味书屋》 《父亲的病》《锁记》《藤野先生》和 《范爱农》 五篇散文。这五篇散文与在北 京创作的另五篇散文就构成了 《朝花夕拾》 的全部。 《朝花夕拾》于 1927 年出版。 7 2020/1/31 感悟作品 ? 《朝花夕拾》原名《旧事重提》 ，是现代 文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于 1926 年 创作的 10 篇回忆性散文， 1928 年由北京未 名社初版，现编入《鲁迅全集》第 2 卷。 8 2020/1/31 感悟作品 ? 此文集作为 “回忆的记事” ，多侧面地反映了 作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他 的性格和志趣的形成经过。 ? 前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中 的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又 到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半 封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同 时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫 黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以 及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 9 2020/1/31 分篇介绍 ? （ 1 ） 《狗·猫·鼠》 描写了作者仇猫 的原因，取了“猫”这样一个类型， 讽刺了生活中与猫相似的人。 ? （ 2 ） 《阿长与山海经》 记述作者儿时 与阿长相处的情景，表达了对她的怀 念感激之情。 10 2020/1/31 分篇介绍 ? （ 3 ） 《二十四孝图》 重点描写了在阅 读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个 故事时所引起的强烈反感，揭露了封 建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国 儿童的可怜的悲惨处境。 ? ⑷ 《五猖会》 以赶会为背景，描写了 封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 11 2020/1/31 分篇介绍 ? （ 5 ） 《无常》 通过描写无常救人反遭 毒打事件，表达了旧时代中国人民绝 望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 ? （ 6 ） 《从百草园到三味书屋》 描述了 作者儿时在家中百草园得到的乐趣和 在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生 活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚 儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 12 2020/1/31 分篇介绍 ? ⑺ 《父亲的病》 重点回忆儿时为父亲延 医治病的情景，描述了几位“名医”的 行医态度、作风、开方等种种表现，揭 示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索