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二年级数学下册复习计划
一、学情分析:
本班共有学生 XX人。在数学学习上主要存在以下问题: (1)部分学生
的口算速度比较慢,笔算的正确率不高; (2)不能正确运用所学数学知识
解决生活中简单的实际问题;( 3)学生的学习自觉性还比较差;( 4 )学
生的学习习惯还不够好,学习的积极性也不高; (5)学生独立审题的能力
还有待加强训练 . 补缺措施:
1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生,让他们多想,多说、多
做,能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。
2、每天作业做到面批面改,及时过关。
3、对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜
欢数学。
4、注意辅导后进生,由于个体差异和个别原因,有几名学生需要单
独辅导,可以利用课上的关注、课下的点滴时间进行,只要求他们掌握基
础知识,如有进步,可以增加要求,但决不苛求。
二、复习目标:
1、有余数除法:掌握有余数除法的竖式计算方法及格式,能运用有
余数除法解决生活中的实际问题。通过复习,使学生对有余数除法的含义
有进一步的理解,知道余数一定要比除数小的道理。
2、通过复习,使学生对 1000以内的数等知识有进一步的认识,巩固
学习的基础知识三位数与两、三位数相加、减,在正确率和速度两方面都
能达到基本的要求,使计算能力得到进一步提高。
3、通过复习,使学生进一步掌握长度单位、质量单位、时间单位,
并能进行单位间的换算,确定位置和对称等基础知识,培养初步的空间观
念。
4、统计
认识简单的统计表。
能够把调查的数据,通过整理后填在统计表中,并能够根据统计表绘
制简单的统计图。结合图回答有关问题。
5、通过复习,使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能
力,感受数学与日常生活的联系,体会学习数学的价值,增强数学意识,
提高数学思考的能力。
三、复习重难点:
1、使学生对有余数除法的含义、 1000以内的数等知识有进一步的认
识,培养学生的数感。
2、使学生在正确率和速度两方面都能达到基本的要求,使计算能力
得到进一步提高。
3、培养学生的初步空间观念。
4、让学生能够形成对克和千克以及时、分、秒的观念,知道它们的
作用,能按要求进行单位换算,并能根据实际情况选择正确的单位。
5、使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力,感受数学
与日常生活的联系,体会学习数学的价值,增强数学意识,提高学生数学
思考的能力。
一全册教材内容安排
《义务教育数学课程标准实验教科书》(冀教版)二年级下册共安排
九个单元,在“数与代数”、 空“间与图形”、 统“计与概率 、” 实“践活动”等四个
领域的内容和单元安排是:
(一)数与代数(共 5个单元)
第一单元——排列问题
主要内容是按规律排列和三个物体的排序组合,渗透可能性和组合思
想。共安排 2课时。
第二单元——表内乘法和表内除法
主要内容是学习和归纳 7、8、9的乘法口诀和用口诀求商,了解“倍 ”的
意义,在动手操作的过程中,体验有余数除法的含义,会计算用口诀算的
有余数的除法,能用已学知识解决简单的问题。共安排 18课时。
第五单元——认识 1000以内的数
主要内容包括:认识 1000以内的数,会用不同方法数数,会比较 1000
以内数的大小,认识千位,知道各数位上的数表示的意义,会用不同的方
式表示数。共安排 5课时。
第七单元——千克和克
主要内容是让学生体验物品的轻重,了解怎样用天平比较物品的轻
重,认识千克和克
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