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教师要有爱心 什么样的老师才是优秀的教师呢有人会说，优秀老师就是有渊博的知 识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师, 首先要有爱心，世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样 东西却是越分越多。您也许会惊奇地问： “那是什么呢” “那就是爱！ ”爱, 不是索取，不是等价交换，而是付出。 一、爱教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工 作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干 一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆 满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时 时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。 为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生 影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模 仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下 烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的 修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样， 以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言， 严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感 召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人 师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能 不愧为人民教师的称号。 二、爱学生 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学 生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德 评价的重要标志。 许多教育家都指出， 没有对学生的爱就不会有真正的教育， 爱是教育学生的前提。 所以教师要真正实意关心学生， 充分尊重、 信任学生， 严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利 益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助 之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间 的距离，是增强师生关系的润滑剂。 教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高 教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与 学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信 学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对 程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差 生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成 社会有用的人才。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学 生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内 心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学 习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生 共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方 法得当，注意和学生沟通， 所以，学生就信任我， 喜欢我， 也喜欢上我的课。 热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊 重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求， 又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的 教育方法 , 因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有 所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教 师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长， 是自己最大的成功和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐 趣。 还记得我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但 讲台下那四十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。 然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不 可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现, 孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。于是我就想，是不是我做错了这时一位老教 师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是 真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一 剂“灵丹妙药”一一“爱心”，因此，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的 真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。 身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的 人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中 有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种 “爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。 “