教师口语 鼓动语类型 鼓动语类型.ppt

教师口语 第五章 教育口语 ——鼓动语类型 主讲：张越 教育口语——鼓动语类型 导入案例 教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。 为了使学生理解“希望工程”的意义，辅导员老师说： 同学们，“希望工程”是对我们贫困山区孩子的关怀，这件事我既高兴又难过；高兴的是有了这些资助，同学们能够安心学习了；难过的是，我在想，为什么我们这里这样贫困，自然环境不好是一个原因，但还有一个重要原因就是文化教育落后。文化教育落后造成各方面的落后，导致贫困。因此我殷切地希望你们要发愤学习，多掌握科学知识，将来为摆脱贫困作贡献，用实际行动来回报全国人民对贫困地区孩子的关心、爱心。 谈谈老师老师语言表达的艺术和作用。 教育口语——鼓动语类型 类 型 夸奖式 教育口语——鼓动语类型 类 型 教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。 启发式 教育口语——鼓动语类型 类 型 教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。 激将式 教育口语——鼓动语类型 类 型 教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。 号召式 教育口语——鼓动语类型 作 业 每周一集体晨会时，都要举行庄严的升旗仪式，每次的光荣升旗手都是由各班轮流评选决定的。同学们都非常珍惜着难得的机会，希望自己能被选上，也可光荣一回。有位老师就举行了“评选光荣升旗手”的晨会。 （1）请你设计活动开始时的鼓动语。 （2）请你设计活动结束时的鼓动语。 ? 教育口语——鼓动语训练 下节课预告 批评语训练 谢谢！