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教师口语 第五章 教育口语 ——沟通语类型 主讲：张越 教育口语——沟通语训练 导入案例 教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。 分析下面教师的沟通语，看看他怎样教育学生的。 一位数学老师走上讲台，同学们突然大笑起来。原来他外衣扣错了扣子。 这位老师坦然说：“同学们，我是有理由的!第一，我一直琢磨着怎样给你们上好今天的这堂课，没注意穿着。第二，我们班有位同学运用数学公式总是张冠李戴，他不比我更好笑吗？” 老师还没罢休:“通过这件事儿，我想告诉大家一个道理，就是“一心无二用”。不论做什么事都要专心致志才不会出错。” 教育口语——沟通语类型 类型和训练 1 2 3 了解和引导学生的沟通语 帮助学生理解自己的沟通语 借助学生互相理解的沟通语 教育口语——沟通语类型 作 业 缪老师精神抖擞走进教室给新班级上第一堂课。 “同学们，我姓缪……”他正要在黑板上写“缪”字，不知哪个座位上传出一声“瞄……”于是全班哄堂大笑。 （1）如果你是教师，碰到上面这种情况，你会怎么说？ （2）在班级交流大家设计的教育语言。 （3）在班级交流的基础上，评出最佳“缪老师”。 教育口语——沟通语类型 下节课预告 说服语训练 谢谢！
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