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第十二课 成绩的品质 1 一、正确认识诚实考试是 中学生应该具备的基本品 质 二、认识考试作弊的错误 与危害性 2 农民的财富 是怎样获得 的 ？ 想一想： 企业的财富 又是怎样获 得的？ 3 勤劳 诚信 创新 务实 执著 终身学习 把握机遇 才能 财富的品质 4 成绩有品质吗？ 你能列举一些成绩的品质吗？ 5 思想大交流 ? 下面是一些人关于考试的看法，我们一起来看 看他们说得是否有道理。 ? (1) 成绩 反映了一个人的勤奋程度。 ? (2) 成绩 反映了一个人的聪明程度。 ? (3) 只要努力就能取得好成绩。 ? (4) 成绩 高低无所谓，关键是要诚实，考试作弊 是最大的耻辱。 ? (5) 考试时不作弊者是傻瓜。 6 成绩 的品质： ? 努力 勤奋 诚实 拼搏 ? 信心 公平 聪明 执著 ? 认真 竞争 合作 …… 7 ? 最能反映一个人 品质的是： ? 诚 实、公平 8 第一框 ? 诚实的检验 9 复习小测成绩公布了 小云的同学吴欣的 80 分和周玲玲的 90 分，她们的分数的品质一样吗？分 别是什么？（阅读课本 104 页的材料） 1 、考试的 成绩 有真假之分 —— 成绩 的真假反映了人是否具有 诚 实 这一品质。 （什么是诚实呢？） 10 2 、诚实的含义：指实事 求是，不说谎，不欺骗， 不作假。 11 ? 3 、诚实的重要性（作用和意义） ? 诚实是为人处事的基本原则。 ? 诚实的人，才能得到别人的信任。 ? 诚实也是社会生活得以正常进行的重 要条件之一。 12 周玲玲的辩解（一） 周玲玲说：“我发现班上个别同学总是 通过作弊得高分，老师还经常表扬他们。我 要是老老实实不作弊，岂不是太傻，太吃亏 了吗？”小云说：“哪里啊，吃亏是福？” 思考： 你怎样看待“吃亏是福”，不作弊真 的吃亏吗？ 13 古今中外的事实证明，那些弄虚作假 的人，可能会一时侥幸得到某些“好 处” , 但终究会被人识破，不仅失去他们 已经得到的东西，而且遭到人们的鄙视。 诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终 会得到人们的信任和尊重，并获得他们 该得的一切。 14 周玲玲的辩解（二） 周玲玲又说：“其实我也不想作弊啊， 只是如果不作弊，我的成绩差，父母也许 会责骂我，老师同学也会看不起我的。” 小云说：“你只看到了作弊的好处， 还没看到作弊的坏处呢？” 辩论：作弊是利大于弊，还是弊大于利呢？ 15 正方：作弊利大于弊 理由： 反方：作弊弊大于利 理由： 16 作弊有哪些危害？ （ 1 ）对个人而言， 作弊不过是掩盖了自己存在的 问题，是自欺其人；作弊被人发现后会失去信誉， 造成名誉上的损失；即使侥幸成功，也会导致良心 上的自我谴责，背上沉重的精神负担。 （ 2 ）对于社会而言， 作弊破坏了一个班级、学校、 团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公 正原则。 17 好的成绩和分数来 自 勤奋的学习，来 自科学的学习方法， 来自创新性学习。 诚实考试的重要性： 不仅是中学生应该 具备的基本品质， 也是保证我们顺利 成长的重要条件。 18 周玲玲的辩解（三） 周玲玲又说：“这只是平时的一次 小测，不是正式考试，我只是偶尔抄了一 下答案，偶尔抄袭不要紧吧。”小云无奈 的摇了摇头。 思考：你怎么看待她的辩解呢？偶尔抄袭 一次真的不要紧吗？ 19 观点错误。 首先， 一个错误的行为，无论多么微 不足道，其错误性质都是不会改变的； 其次， 对微小的错误放松警惕，有了 第一次，就会滋生第二次、第三次。小错 误越积越多，对自己的要求也会越来越低， 最终酿成大错，甚至是违法犯罪。 20 诚实考试使我们中学生应该具备的 基本品质 21 第二框 ? 公平的比较 22 周玲玲的辩解（四） 小云说：“你应该马上找老师认错， 改回本来的分数。”