《四季童趣》教学设计第一课时.docxVIP

四季童趣 教学目标： 1、 能学会唱歌曲《四季童趣》和《童心是小鸟》，并在欢快的学唱活动中 展示自 我，从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。 2、 能从模仿和听赏中学会正确的发声方法，养成良好的演唱习惯，并能对 他人的 演唱作出相应的评价。 教学重点、难点： 1、 学好歌曲《四季童趣》与《童心是小鸟》 2、 运用正确的发声方法歌唱 教学课时：两课时 第一课时：学习歌曲《四季童趣》与听赏《山童》 第二课时：唱一唱《小河流水哗啦啦》与《知了的歌声》，学习《童心 是小鸟》 教具准备： CAI 课件 教学过程： 第一课时 一、 师生问好 二、 学习新歌 a) 导入 师：同学们，春夏秋冬四个季节你最喜欢哪个呢？说说为什么喜欢。 春天可 以做什么？ ( 放风筝 ) 夏天呢？秋天呢？还有冬天呢？ b) 听赏歌曲《四季童趣》 师：这首歌里的小朋友四季都喜欢做什么呀？ c) 第一段 听音乐放风筝表演 随琴演唱 分析处理 整体演唱 4、第二段 随琴自学，老师解决难点 演唱一遍 三、表现 整体演唱一遍 分角色演唱 f) 分组唱，评价哪组唱得好 完整表现 二、听赏《山童》 歌中描绘了孩子们怎样的生活？三、 课堂小结