精选幻灯片假如生活欺骗了你公开课.pptVIP

阳光总在风雨后 1 普希金 2 学习目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读 诗歌，整体感知诗歌内容。 2. 揣摩优美精炼的语言，把握 诗歌的主题。 3. 联系自己生活体验，领会诗 歌所阐述的人生哲理。 3 普希金 俄国 诗人。 俄国 积极浪漫主义文学的 主要代表和俄国批判 现实主义文学的奠基 人。史称： “俄罗斯 文学之父 ”。 著名诗 作有 《自由颂》、 《致大海》 《致恰达 耶夫》 等。 4 写作背景 这首诗写于普希金被沙皇流放的日 子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥 希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚 · 尼古拉耶 夫娜 · 伏里夫纪念册上的。 那时俄国革命正如火如荼，诗人却 被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人 却没有丧失希望与斗志，他热爱生活， 执着地追求理想，相信光明必来，正义 必胜。 5 自学指导一： 自由朗读诗歌，并划分节奏： 要求：（ 1 、用普通话正确流利朗 读，注意语音、语调、语气。 2 、不拖 音、不蹦读、不漏字。 ） （ 3 分钟后，抽同学展示） 6 假如生活 / 欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里 / 需要镇静： 相信吧，快乐的日子 / 将会来临。 心儿 / 永远向往着 / 未来； 现在 / 却常是 / 忧郁： 一切 / 都是瞬息， 一切 / 都将会过去； 而那 / 过去了的， 就会成为 / 亲切的怀恋。 7 小组内齐读课文 2 分钟后进行小组朗读赛 8 自学指导二： 齐读 诗歌第一节，独立思考下列问题： 1 、“假如生活欺骗了你”指的是什么？ 2 、当生活欺骗了你时：诗人提出了怎样 的叮咛和嘱咐？ 3 、怎样理解“假如生活欺骗了你，不要 悲伤，不要心急”？ （ 5 分钟后，看谁回答的准确） 9 1 、“假如生活欺骗了你”指的是什么？ 答：“假如生活欺骗了你”特指在生活 中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。 作者写这首诗时正被流放，是自己真实 生活的写照。 10 2 、当生活欺骗了你时：诗人提出了 怎样的叮咛和嘱咐？ 不要 悲伤 不要 心急 需要 镇静 相信 未来 11 3 、怎样理解“假如生活欺骗 了你，不要悲伤，不要心急”？ 答：生活中的不幸、失意是暂时的，我 们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来 的信心。 12 自学指导三： 齐读诗歌第二节，同桌合作下列问题： 1 、既然“心儿永远向往着未来”，为 什么“现在却常是忧郁”？ 2 、怎样理解“而那过去了的，就会成 为亲切的怀恋”？ 3 、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？ （ 5 分钟后，同桌代表展示） 13 1 、既然“心儿永远向往着未来”， 为什么“现在却常是忧郁”？ 对待生活我们应该抱有积极乐 观的态度，但是生活中常常有挫折 与失意、痛苦与悲伤，这是不可避 免的。 14 2 、怎样理解“而那过去了的，就 会成为亲切的怀恋”？ 人生难免会遭受挫折，我们要用积 极的人生态度去对待， “心儿永远向往 着未来” ，这样，越过坎坷之后回首过 去，那一切艰难困苦都将变成 “亲切的 怀恋” ，因为苦难是最好的老师，欲见 彩虹必先经历风雨。 15 3 、诗人在诗中阐明了怎样的人 生态度？ 诗中阐明了一种积极乐观的人生 态度。 16 合作探究： 齐读诗歌，小组合作，完成下列 问题： 1 、这首诗给了我们怎样的启示？ 2 、与一般诗歌相比，这首诗有什 么不同？你认为这首诗歌被世界各国人 民广为传诵的原因是什么？ （ 4 分钟后，小组代表展示） 17 作者通过展示他的生活态度，要告诫我 们的是 ： 当越过艰难困 苦之后再回首那段 往事时，那过去的 一切便会变得美好 起来。 18 2 、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？ 你认为这首诗歌被世界各国人民广为传诵的原 因是什么？ 这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口 吻明确地说明道理。 一般诗歌的艺术形象都比较 生动鲜明，而将主题含蓄地告诉读者。 原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语 调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈； 诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲 理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的 情怀和坚强、乐观的人生态度。 19