一年级数学下册教案-☆摆一摆，想一想-人教版.docxVIP

摆一摆，想一想》 教学设计 一、教材分析 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》，一年级下册第四单元51页的“实践活动”，教材内容是：通过一实践活动，让学生实际操作，从而进一步巩固数位及数值的概念，并在此基础上进一步探索100以内数的特点及排列规律。活动通过让学生把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数；还通过引导学生观察每一组数的特点，探索规律，培养学生初步的归纳能力。整个活动不仅能够使学生在操作实践中发展形象思维能力，还能通过找规律发展学生初步的抽象思维能力。 二、学情分析? （1）执教时间：2016年6月16日下午第二节课 （2）执教班级：文启小学一年级 （3）执教班级人数：20人 一年级的学生聪明、活泼、好动、喜欢动手操作，通过第四单元的学习已经能够正确数出100以内物体的个数，知道个位和十位的意义，并能熟练说出100以内数的组成；能够正确、熟练读写100以内的数，掌握了100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。在此基础上，学生借助自制数位表，通过摆石子的实际操作，进一步巩固数位及位值的概念，从而探索“摆一摆”特点及排列规律，进一步加深对100以内数的认识。 三、教学目标? （一）知识与技能 1.引导学生把某一数量的石子分别摆在数位表的个位和十位上，得到不同的数，巩固对100以内数的认识。 2.通过活动引导学生观察每一组数的特点，探索规律，培养