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如何做一名魅力校长 “校长”都希望自己在师生中具有较高的威望， 受到广大师生的尊重、爱戴和敬仰。但，要做到这一点，除了要有较强的工作能力外，还要具有令人折服的人格魅力。 我从 2004 年担任校长至今已经 10 年了，时间不多长，也不算短。这期间也积累了一定的工作管理经验。在日常的工作中，坚持在制度管理的基础上，实施以人为本、重在鼓励、贵在和谐、根在文化的人本管理策略。健全激励机制，人本管理重在激励。实施目标激励和榜样激励，让师生看到学校发展的美好前景，从而积极投身于学校的各项活动之中，并及时通过评优评先的形式对师生的成绩给予表扬、奖励，以强化其成就动机，全 力为每位教师提供展示自己和相互学习的机会。回顾近 10 年的经历，自己感到要成为一名有魅力的校长至少要做到以下几点： 1、 塑造人格魅力 校长这个职业与其他职业的不同就在于研究的是人，校长的管理是对 人的管理，校长处理的事是关于人的事务。校长应是人文主义者，在他的 理念中没有人的好与坏，只有人的个性和特点，关怀的是每一个人的生存 和发展，为广大师生积极搭建成长的平台。前年，我校刘老师被推荐去山 西参加全国班队课大赛，刘老师是一位青年教师，由于经验还不是很丰富， 得到消息后，不是高兴二是郁郁寡欢。我于是找到他，鼓励他，并为他找 到两位区内的名教师为其指导，帮助他树立自信心，最终获得了全国一等 奖；校长应是一个现实主义者，要善于经营又不乏睿智。 2、是组织者，更是服务者 在当今形势下，校长对外是联络者，对内是学校管理的组织者，是学校 发展的牵头人，更是为一线教师提供全方位保障的服务者。校长要与社会其他部门及学生家长等联系、沟通，还要协调学校内部的各种关系，同时也要深入一线教学工作，坚持走在教学改革的前线。校长是教学的指导者，知道和了解教师的教学状况，帮助教师解决教学中遇到的各种问题。师生在生活上遇到困难，更应该热心帮助克服。石老师兢兢业业，是奋斗在教学一线的老教师，一天上午突发急病，我立即组织几位教师第一时间送往医院，病情得以控制，这样石老师深刻感到集体的温暖。校长有服务的理念，一切从师生的需要出发，为教师和学生提供高质量的管理服务。校长也要服务于学生家长和社会，积极吸纳学生家长和社会成员参与学校的管理，倾听他们的建议和意见。要尊重师生的主人翁意识，即广大师生和家长所关心的焦点、热点问题进行释疑解惑、全面公开，以争取教师和社会的信任和支持，形成学校发展的合力。 3、要有创新思维 在新课程改革的形式下，校长要善于从多因素、多层次和多方位的结构上去加强学校管理，遇到问题能够及时地筛选出解决问题的恰当思维。应 注重个人创造性思维的培养，进行发散性思维训练。自 2011 年来到本校，通过一学期的观察分析，同年底确立了“联墨教育特色教育” ，并以此为切入点，两年多来逐步形成了办学特色，收到了各级领导和广大师生及家长 的认可，改变了以往陈旧的教育思路，同时，带动了学校整体工作都上水平。校长在脚踏实地干好学校每一项重要工作的同时只有思路开阔，善于比较，才能从问题的多个方案中找到最佳选择。在管理中表现出充分的创新意识和创新行为，不断增强创新精神。 另外，包容是校长的一种气度，他需要校长对每个人的个性习惯作 出分析，而且这种分析必须建立在友好和客观公正的基础之上。这样才能 把握校长与教师交往的尺度，以心相会，以情动人。做到以上几点，校长 在教师和学生眼中就是充满个性魅力的校长，才能适应新的形势和新课改 的需求。 霍庄小学 吴庆军 2014年 6月 8日