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小学教务处月工作总结 ( 精选多篇 ) 第一篇：小学教务处工作总结 小学教务处工作总结 本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下 , 在本校同事的 大力协助下 , 积极学习先进的教育思想和新课程标准 , 积极实践课程改革 , 全面深化素质教育 , 以更新观念为前提 , 以提高师资素质为核心 , 以提高课堂教学效率为重点 , 深入教学一线 , 为教师、学生服务 , 以务实、创新的工作作风 , 加强教学研究 , 不断解决教 学中的新问题 , 努力培养和提高学生的创新精神和实践能力 , 全面提高教学质量。 一学期来取得了一点成绩。 现就以下几方面加以总结。 一、培训学习求实效 本学期 , 我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学 习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈 , 自我反思与诊断等。 1、集体学习是校本培训的重要组织形式。 我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训 , 组 织了教师参加了市教研研讨会活动 , 以提高学校教学研究和管理 ; 配合教科室开展了名师课堂观摩活动 , 以提高教师领悟新课标以 及驾驭教材的能力。同时 , 加大走出去力度。 2、自主学习是校本培训的重要方式。 组织全体教师利用休息时间认真学习 《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》 等。在辛勤耕耘的同时 , 不忘给自己充电 : 读读专着 , 翻翻教学杂志 , 做做读书笔记 , 浏览教学网页 , 并在业务学习时间交流感想 ; 组织教师围绕如何提高课堂教学效率讨论主题 展开了课堂教学大讨论。 从而提升了自身的文化品位、 业务水平和教师自身的职 业道德。 3、教学研修课是校本培训的实践环节。 我们教务处开展了一人一节好课活动、 信息技术赛课活动名师师范观摩活动等 , 所有上课教师都能做到精心准备 , 课后主动对自己的教学行为进行反思 , 根据上课情况认真写好自我诊断 , 真正实现理念的刷新 , 行为的改变。 二、教学管理求细化 教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则 , 良好的管理体制是我们顺利实施课程改革 , 提高教学质量的重要保证 , 因此 , 我们始终抓实抓好。 1、落实各项制度。 开学初 , 教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足 , 教好每一门课程 , 不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作 , 做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心 校教学常规管理制度》 在教师会中重申备课要求 , 课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂七不规定等制度和要求。 2、进一步规范和强化教学常规管理工作。 继续以备课、作业为抓手 , 完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时 , 加强了教学常规检查的力度。开学初 , 教务处结合中心小学教导处要求 , 针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化 , 以教务处全面检查和抽 查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、 考 课, 并及时面对面 向被查教师反馈检查情况 , 指出不足和整改措施 , 从而不断提 高我校教学工作的质量。 3、加大教学常规检查的力度。 开学初 , 虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求 , 始终存在着令人不满意的地方。 提高教学质量 , 提高课堂效率成了口号。 为此 , 教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查 , 检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。 三、教学质量求提高 1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。 开学初 , 我们继续抓好此项工作 , 积极探索转化途径。 做到对象明确 , 内容落实 , 辅导到位 , 记载详尽。本学期 , 结合濉溪 县教学效率提高年活动 , 教务处把提高教学质量作为头等大事来 , 一开学 , 就要求全校各教研组 , 对照自己所任学科上学期的期 末考试成绩 , 跟同级别学校均比一比自己在什么位置 , 找其中得失成败的原因 , 制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》 。 同时 , 开展了如何提高课堂教学效率研讨会, 让各任课教师畅谈 自己的做法 , 实现经验共享。 会议的召开 , 在全体教师心中引起了极大的震撼 : 素质教育不能放松学科教学 , 学科成绩是教育质量的核心部分 , 加强提优补差工作 , 全面提高低分率、 合格率、巩固优秀率刻不容缓。 2、重视学生良好学习习惯的培养。 特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在 课表中 , 每天早上开设了快乐晨读 , 让学生每天读经典 , 诵美文 ; 中自习 开设了 20 分钟的写字课 , 提高学生写规范字水平 , 学校还组织了写字等多项达标活动 , 以促进学生的良好学习习惯的养成。 3、坚持学科教学质量的调研测试。 教务处配合教科室 , 期中对本学期语文、数学、英