小学三年级的科学下册的教学总结.docVIP

三年级下期科学教学工作总结 转眼间一学期结束了，为了今后更好的开展教学工作，总结经验教训，现将三年级下学期科学教学总结如下： 一、进一步改革了课堂教学，提高了课堂教学水平。提高课堂教学质量是提高教育质量的关键。本学期教师认真地研究课堂教学，努力地提高了课堂教学的质量和效率。（一）重视全面体现本学科的目的要求，构建以儿童心 理发展为线索的科学探究体系： 科学教学，不仅是教基础知识，而且要在基础知识教学的过程中，培养学生热爱科学，发展学生学科学、用科学的志趣和能力，进行思想品德教育和审美教育。培养良好的心 理品质和行为习惯， 使学生在德、 智、体诸方面都得到发展。 为此，我把单纯传授科学知识，改变为传授科学知识与培养 志趣、能力、科学思想和科学方法相结合；把单纯由教师讲学生听、教师演示学生看，改变为在教师指导下学生自己动手，自行探求知识和应用知识；把只管课内不管课外，改变为课堂教学与课外的研究活动相结合，校内校外一起抓，把只从书本求知识、死记硬背科学概念，改变为从书本学知识和向实际事物求知识相结合，并比较灵活地运用知识。 培养、训练、发展学生学科学、用科学的能力，是科学课的重要任务之一。学科学、用科学的能力，即指课标中具 体化了的“观察能力，实验能力，制作、饲养、栽培等动手 能力，逻辑思维能力和想象能力” 。这些能力都是探索大自 然所需要的一些最基本的能力。我在指导学生认识自然界的 过程中，着力培养、训练和发展了他们这些能力。 （二）重视研究课堂结构，探究方法更加丰富： 小学科学教学内容广泛，因此，根据不同类型的教学内容， 我选择了不同的教学方法。如：以观察为主的课，强调了教 学的直观性， 努力准备较充分的观察材料 (如实物、 标本、 模 型、挂图或图片等 )；以实验为主的课， 创造条件尽可能地让 学生亲自参加实验活动，注意在教学中渗透科学认识的程 序，即：通过观察，提出问题 -- 经过思考，做出假设 -通过实 验，最后得出科学结论；以科学考察为主的课，结合当地的 自然条件，努力组织学生进行考察活动；以技能训练为主的课，在讲清基础知识的基础上，循序渐进地进行练习，努力增加了训练的机会；以逻辑推理等内容为主的课，从具体形象思维入手，培养学生抽象思维的能力，并教给学生科学思维的方法。 二、重视发挥现代化教学手段的作用。 引入现代化教学手段是教学方法改革的一个重要方面。教学中，我合理选择现代化教学手段，充分发挥计算机等在教学中的作用，丰富了学生的感性认识，提高了学生具体形象思维的能力。 三、不足之处 以后要进一步总结经验和问题，加强教改的实验与研 究。教学中还有许多环节，需要逐步地健全与完善，因此， 在以后的教学中要认真地学习与研究国内外的先进教学经 验，加强我们的教学改革。 最新英语教师工作总结 【篇一】 本学期我担任初一 () 班的英语教学。 由于刚刚调进 ** 初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到 前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。 一、培养英语学习兴趣 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此， 我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教 ; 开展形式多样、 生动活泼的课堂语言实践活动 ; 介绍英美国家的文化，生活故事 ; 帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜 欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。