北师大版六年级的数学上册知识点整理.docx

六年级数学上册知识点整理  r 2 一、圆  2  。 1、圆有 无数条 半径 , 有无数条 直径。 圆心 决定圆的位置 , 半径决定圆的大小。 2、在同一个圆中，所有的半径都 相等，所 有的直径都 相等。 在同一个圆中，直径是半径的 2 倍，半 1 径是直径的 2 。 3、圆内最长的线段是 直径，圆规两脚之间的距离是 半径。 4、在一个 正方形 里画一个最大的圆，圆的直径 就是正方形的边长。在一个 长方形里画一个最大的圆，圆的 直径就是长方形的宽。 5、常见的轴对称图形 ：等腰三角形（1 条）、等边三角形（ 3 条）、等腰梯形（ 1 条）、长方形（ 2 条）、正方形 (4 条) 、圆（无数条）、半圆（ 1 条）。 6、圆的周长＝圆周率×直径 即 C 圆=πd =2π r 。 7（理解）、圆所占平面的大小叫 圆的面积 。把圆等分的份数越多，拼成的图形就越接近平行四边形 或长方形。拼成的平行四边形的 底相当于圆周长的一半 ，高相当于圆的半径 ；长方形的 长相当于圆周长的一半 ，宽相当于圆的半径 。 8、如果用 S 表示圆的面积 , r 表示圆的半径，那么圆的面积公式： S 圆 ＝π r 2 。 9（特别注意）半圆的周长不是圆的周长的 一半，而是圆的周长的一半再加上一条 直径长，即 π r ＋ 2r ； 半圆的面积是圆的面积的一半，即  10、周长相等时 , 圆的面积最大；面积相等 时, 圆的周长最小。考试一般正方形、长方形和圆： ①它们周长相等时，圆的面积最大，正 方形面积居中，长方形的面积最小；②它们面积相等时， 长方形周长最大，正方形周长居中，圆的周长最小。 11、一个圆的半径扩大（缩小）几倍，直径就扩大（缩小）几倍，周长也扩大（缩小）几倍，面积就扩大（缩小）几的平方倍，但 圆周率永远不变 。 如： r 扩大 3 倍， d 扩大 3 倍， C扩大 3 倍，S扩大 9 倍. 12、几个公式： C 圆=πd =2 πr d = C d = 2r π 2 C d S 圆 ＝π r r = 2 π r = 2 13、永远记住要带单位，周长是（ cm），面 积是平方（ cm2），体积是立方（ cm3）。 14、背诵： ×1＝ ×2＝ ×3＝ ×4＝ ×5＝ ×6＝ ×7＝ × 8＝ ×9＝ × 10＝ 15、圆的面积： ×12＝ ×22＝ ×32＝ ×42＝ ×52＝ ×62＝ 二、分数混合运算 1（计算题，一定注意运算顺序）分数混合运 算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序完全相同，都是先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里的。 ①如果是同一级运算， 按照从左到右的顺序依次计算。 ②如果是分数连乘， 可先进行约分， 再进行计算； ③如果是分数乘除混合运算时， 要先把除法转换成乘法，然后按乘法运算。 2、解决问题 （1）用分数运算解决“求比已知量多（或少） 几分之几的量是多少”的实际问题， 方法：单位“ 1”已知用乘法，多用“＋”， 少用“－” （2）“已知甲与乙的和为 40，其中甲占和的 5 分之 3，求乙数是多少” 第①种方法：首先明确谁占单位“ 1”的 几分之几，求出甲数，再用单位“ 1”减 去甲数，求出乙数。 40× 3 =24 ， 40-24=16 5 第②种方法：先用单位“ 1”减去已知甲数所占和的几分之几，即得未知乙数所占 3 和的几分之几，再求出乙数。 5 40×（ 1- ）=16 （3）用方程解决稍复杂的分数应用题的步骤： ①要找准单位“ 1”。 ②确定好其他量和单位“ 1”的量有什么 关系，画出关系图，写出等量关系式。 ③设未知量为 X，根据等量关系式，列出 方程。 ④解答方程。 （4）要记住以下几种算术解法解应用题： ①对应数量÷对应分率 =单位“1” 的量 ②求一个数的几分之几是多少， 用乘法计 算。  ③已知一个数的几分之几是多少，求这个 数，用除法计算，还可以用列方程解答。 3、要记住以下的解方程定律： ①加数+加数=和； 加数= 和 –另一个加数。 ②被减数–减数 = 差； 被减数= 差+ 减数； 减数 = 被减数–差。 ③因数×因数 = 积； 因数= 积÷另一个因数。 ④被除数÷除数 = 商； 被除数 = 商 ×除数； 除数 = 被除数÷商。 5、绘制简单线段图的方法： 分数应用题， 分两种类型， 一种是知道单位“ 1”的量用乘法，另一种是求单位“ 1”的量，用除法。这两种类型应用题的数量关系可以分成三种 :( 一) 一种量是另一种量的几分之几。( 二 ) 一种量比另一种量多几分之几。 ( 三)一种量比另一种量少几分之几。 绘制时关键处理好量与量之间的关系， 在审题确定单位 “ 1” 的量。绘制步骤： ①首先用线段表示出这个单位 “1”的量，画在最上面，用直尺画。 ②分率的分母