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2011?年-2018?年高考试题精编版分项汇编之江苏专版
专题?3:表达的简明连贯得体,准确鲜明生动
1.【2018?年高考江苏卷】下列选项中,对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是
A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。
B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。
D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。
【答案】A
【解析】
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用?E。
、【试题点评】图文转换题一直是江苏卷的宠儿,之前是以主观题的形式来考查,不同类型的图,考查的方
、
式有所不同,如是漫画,一般从描述漫画内容和概括漫画寓意两个角度考查,如是图表,一般从结论
和建议两个角度考查。近三年中,江苏卷的前五题都变成了选择题,故涉及图文转换的时候,也变成
了客观的选择题。如?2015?年是考查“对‘中国文化遗产’标志理解”,提供的材料是徽标;2017?年是
考查“下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项”,提供的材料是漫画;而?2018?年还是延续了?2017
年的内容,也是考查对漫画寓意的理解。解答漫画题,要特别关注漫画上的文字信息(包括标题)?夸
张变形的部分,还要明确漫画人的情感态度。
2.【2017?年高考江苏卷】下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是(3?分)
A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。
B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。
C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。
D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
【答案】D
【解析】
考点定位:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用?E。
【名师点睛】解答本题,应先明确画面的内容,明确主体和主题,比如本题中,主体应是黄莺和人;主题
应是离开的时候,黄莺不舍而啼叫。然后再分析备选的诗句,可以采取排除的办法,找出与画面不合
的内容。“小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶”?这应是写春游的内容;“门外平桥连柳堤,归来晚树黄
莺啼”,是写归来的内容;“学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝”,这是纯粹的写景。
3.【2015?高考江苏卷】下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是(3?分)
A.标志整体呈圆形,既体现民族团结、和谐包容的文化内涵,也体现文化遗产保护的理念。
B.标志中的太阳神鸟图案动感很强,既体现中国文化强大的向心B.标志中的太阳神鸟图案动感很强,
既体现中国文化强大的向心力,也体现自强不息的民族精神。
C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目,暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D.标志中光芒四射的太阳,既象征着光明、生命和永恒,也象征着我国飞速发展的文化产业。
【答案】D
【解析】
试题分析:“象征着我国飞速发展的文化产业”不当。“四鸟绕日”金饰?2001?年出土于四川成都金沙遗址,
画面是四只神鸟围绕着太阳飞行,专家也将其命名为“太阳神鸟”。这是本世纪中国考古的一个重大
发现。国家文物局?2005?年?8?月?16?日正式宣布采用金沙“太阳神鸟”金饰图案作为“中国文化遗产标
志”。既是文化遗产标志,可知,不会象征“飞速发展的文化产业”。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用?E。
【名师点睛】本题以图文转换的形式考查语言简明准确,沿用了?14?年图文转换类题目的命题形式,并由“选
贴切的一项”改为“选不恰当的一项”。所选材料“中国文化遗产”标志,属于徽标。徽标类题目历
来有一定难度,但本题采用选择题的形式,有效降低了难度。正确理解徽标的含义,可联系主办地(注
意联系特色景观或特产)、活动主题、徽标中含有的图形和文字来分析。本题所考徽标是“中国文化
遗产”标志,考生可以联系中国传统文化的传承,中华民族精神的继承与发扬来分析其内涵,再对照
选项采用排除法可得出答案。
4.【2014年高考江苏卷】阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)
A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。
B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。
D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。
【答案】C
【解析】
...【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用?E。
...
5.【2016?年高考江苏卷】下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3?分)
A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味
道。
B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山
水,远逝的古人。
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满
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