《空气污染》教学案例剖析.docxVIP

《空气污染》教学案例剖析 一、 设计理念： 根据基础教育课程改革的具体目标，结合木校学生的实际情况，改变 传统教学过度注重知识传授，过度强调接受学习、死记、硬背、机械 训练的现状，强调形成学生主动参与，乐于探索，勤于动脑的学习态 度，实施开放性的教学. 木节内容与实际联系紧密，尽可能地结合学生熟悉的现象和以有的经 验选择教学活动的素材，然后从主动的直观进入实践解决问题方法的 思维，综合使用观察想象、类比的方法来解决木课的难点一一带领 学生把科学知识与生活实际相联系。提供多样化的探究内容，注重学 生实践水平的培养。 二、 学习目标与任务： 1、 教学目标描述 （1） 知识与技能： 初步理解空气污染的几种典型现象，了解汽车尾气、可吸入颗粒物、 酸雨等的污染及其危害，学会看懂各种媒体发布的空气质量报告，探 讨空气污染防治的措施。 （2） 过程与方法： 通过木节的学习培养学生从材料中获取信息的水平，培养用科学知识 去解释生活中的一些现象，培养学生创新意识。 （3） 情感、态度、价值观： 通过情景教学，培养学生学习探讨的兴趣；通过实验，培养学生动手 观察水平和实事求是的科学态度；学习对科学的评价，学习科学知识 与生活实际相联系，培养学生团结协作的水平。 2、 学习内容与学习任务说明 （1）知道空气污染的概念、原因、危害与预防。知道空气污染与健 康的关系。知道空气质量的定义与等级。知道空气污染