《草原》教学设计(3).docxVIP

草原》教学设计 教学目标： 1．学习本课生字新词，有感情地朗读课文。 2．品味、积累课文中优美的语言，体会句子的含义。 3．读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的 教育，培养学生爱美的情趣。 教学重点： 1．让学生通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。 2．体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。 教学难点： 体会文字所表达的草原的意境美， 理解含义深刻的句子， 感受蒙汉情深， 理解民族 团结互助。 教学准备： 教师准备：多媒体课件（草原风光图、蒙古族音乐和民歌） 学生准备：预习课文 教法学法：读书自悟，讨论交流，引导想象 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 师：同学们， 让我们伴着蒙古族歌手那嘹亮的草原牧歌走进那美丽的大草原， 用自 己的话形容一下草原（播放视频）。 学生汇报。 二、检查预习情况 1、交流学生课前查得的资料，老师适时点拨。（点击查询） 2、检查生字生词的掌握情况。（字词点击） 三、体会草原风光美 1、教师过渡： 听着这优美的歌声， 想到这个碧千里、 牛羊成群的大草原， 你们的心是不是和我一 样已飞到那辽阔无垠、 风景如画的境界中了呢？那么草原的景美在哪？请同学们快点打 开书，快快到课文里寻找美丽的景色吧！ 2、你认为草原的哪儿是最美的？给大家读一读。 [ 出示朗读思考题 ] 生自由汇报，师即时讨论点拨理解重点句