《买电器》说课稿北师大版二年级的数.docxVIP

《买电器》说课稿 教材分析 : 《买电器》是北师大版小学数学二年级下册第五单元《加与减》中的教学 内容，本节主要学习整百、整十数的口算加减法。一年级学习的 100 以内的加减法，即作为本节课学习的必要基础，又适合对学生学习本节课进行有效的学 法渗透和迁移。教材通过学生熟悉的买电器活动，加强估算意识，探索并掌握整十、整百数的加、减口算方法，并且鼓励算法多样化，为学生以后学习三位数的加、减法奠定基础，同时引导学生去发现问题，提出问题，并解决问题，从而加强学生间的合作与交流。在学生尝试计算的过程中，让学生在动手操作中自主地感受、发现和交流，从而获得良好的情感体验。 教学目标： 知识与技能： 探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。 过程与方法： 1.结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力 . 2.体会算法多样化，提高口算能力。 情感态度与价值观： 培养学生独立思考以及与同伴交流的良好习惯。 教学重难点： 重点：口算整百、整十数的加减法的算理。难点：理解 “相同数位上的数才能相加减 ”的道理。 教学方法： 讲练结合法、谈话法 1 / 4 学习方法： 自主探究、合作交流 教具： 计数器、口算题卡 设计意图 : 数学源于生活 ,挖掘生活中的数学素材，创设生动有趣的生活问题情境，鼓励学生去发现生活中的数学问题，养成运用数学的态度，观察和分析周围的事物，并学会用所学的知识解决实际问题，更重要的是让学生感受数学与生活的联系。 教学设计： 一、课前复习 出示口算题卡，学生自由回答，答对的给于奖励。 二、创设情境，导入新课 同学们，我们的好朋友淘气搬新家了，想要去新世纪商城买一些电器 ,我们和他一起去瞧瞧把！板书课题：买电器 二、自主探究、合作交流 1.出示《买电器》主题图 ,学生认真观察。师提问淘气都买了哪些电器？生回答。 2.猜价格 采用不同的方式引导学生根据教师的提示猜出每种电器的价格？ 洗衣机 --整百数，在 400 和 600 之间。（课件出示： 500 元）电冰箱 --由 9 个百和 6 个十组成。（课件出示： 960 元） 电视机 --是由 8 张 100 元人民币。（课件出示： 800 元） 2 / 4 电风扇 --是一个三位数，它的百位是 2，十位和个位是 0.（课件出示： 200 元） 三、提出问题，探索新知 1.师提问：根据这些信息，你能提出什么数学问题呢？生回答 :买一台冰箱和一台电视机，一共需要多少钱 ? (教师出示学生的问题。 ) 师：我们来看这位同学提出的问题 ,一起读两遍 ,这个问题该如何解决 ?学生回答列式： 500+800=（老师板书） 你有什么好的方法呢 ?请大家想一想，并在小组内交流自己的看法。 2.小组合作，探究算法（给三分钟时间学生交流讨论） “谁愿意把你的想法向全班同学介绍一下？ ” 指名汇报，老师板书出各种算法。 （ 1）5 个百加 8 个百是 13 个百， 13 个百就是 1300，所以 500+800=1300,(好,我们用计数器来演示一下看是不是这样 )出示计数器 师 :看来 ,你认真思考了 .好,谁还愿意来说 2）5+8=13，所以 500+800=1300(你也很会动脑筋 ) 3）800+200=1000，1000+300=1300(你结合了我们一年级学的凑十法 ) 4）在计数器上拨出 500，再加上 800，就是 1300...... 5）一个百一个百地数，从 500 开始再向前数出 800.即 1300 3.尝试练习 引导学生提出：买 1 台洗衣机比 1 台电视机少花多少钱？ 列式： 800-500= 3 / 4 学生呢个自己 算法， 算法： 1）一个百一个百地数，从 800 开始数出 500 减掉，即 300 2）800 是 8 个百， 500 是 5 个百， 8 个百减去 5 个百是 3 个百， 3 个百也就是 300.（3） 数器 ...... 四、巩固 ，提高拓展 本 xx1、2、3 五、小 ： ：同学 在 有什么收 ？学生 言教 。 三位数的加减法与 100 以内数的加减法口算方法相同，都是相同数位上的数才能相加减，只是数的范 放大了。 ?? 4 / 4