《狮王进行曲、大象》教学设计.docxVIP

《狮王实行曲》《大象》教学设计 教学目标 欣赏乐曲《狮王实行曲》和《大象》，区分狮子与大象不同的音乐形象。 引导学生能用简单的肢体动作把音乐形象表现岀来。 教学重、难点 感受基本音乐要素在塑造音乐形象上的作用。 引导学生使用语言描述自己对乐曲中音乐形象的联想。 通过欣赏乐曲以及表演活动培养学生注重生活、热爱动物的情感。 教材分析 《狮王实行曲》和《大象》两首乐曲都选自法国作曲家圣-桑创作的《动物狂欢肖》。《狮王 实行曲》中狮子的主题音调是由弦乐器奏出的，钢琴作为伴奏乐器。4/4拍子，中速，钢琴快 速的上行和下行音阶弹奏表现出狮子凶猛的吼叫声，而弦乐则刻画出百兽之王狮子威严的样子。 《大象》是一首圆舞曲，由一架钢琴演奏岀沉重有力的舞曲节奏，在低沉的低音提琴上奏出主 旋律，从音色上造成一种笨拙的感觉，使人联想起大象的憨厚神态，旋律具有浓郁的舞曲律动 特点。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、欣赏《狮王实行曲》 导入。 师生共同复习歌曲《在动物備里》。 教师：动物恫里的动物们脾气不过让人琢磨不透的，我们来听一首乐曲，听听这首乐曲中 的动物脾气怎么样？ 感受《狮王实行曲》乐曲。 初次聆听乐曲《狮王实行曲》音频。 提问： （1） 乐曲所表现的动物体型是大的还是小的？ （2） 这个动物的动作是迟缓的还是敏捷的？ （3） 它的脚步是轻盈的还是沉重的？ （4） 这个动物的性格是温和友善