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《电功率》教学设计 【教学目标】 1?知识与技能 （1）知道电功率表示消耗电能的快慢，理解电功率的概念。 （2）知道电功率的单位有 W kW和mW （3） 会用电功率的公式实行简单的计算。 （4） 了解电功率的大小是仪器的主要指标之一。 （1） 通过自主学习，知道电功率的概念。公式。会用公式实行简单计算。以及了解千瓦 时的来历，知道额定电压和额定功率。 （2）通过用电器的铭牌比较它们的功率大小，培养节能意识。 3 ?情感、态度和价值观 （1 ）培养学生自主探究学习，从中体会成功的喜悦。 （2） 通过交流讨论，使学生学会与人交流自己的见解，学会倾听别人的见解，有与他人 合作的意识，理解到交流与合作的重要性。 （3） 通过观察铭牌，计算电功，培养节能意识。 【教学重点】 电功率的概念、公式。 【教学难点】 电功率的概念，用电功率的公式实行计算。 【教学过程】 教学过程 教学内容 设计意 图 教师活动 学生活动 新 课 引 入 假如你家装修房子时，米购了 60W和25W两种不同规格的灯 泡。根据需要客厅、书房的灯要 亮些，卧室、厕所里的灯要暗些， 你会怎么选？为什么？ 学生们根据已有生活经验实行判 断选择：客厅、书房安装60W的灯 泡；卧室、厕所里安装25W的灯泡。 原因：60W的电灯泡比25W的更亮。 从生活 中常见 现象入 手，创设 物理情 景，体现 “从生 活走入 物理”的 教学理