2020年高考数学复习利用正余弦定理破解解三角形问题专题突破.docxVIP

2020 年高考数学复习利用正余弦定理破解解三角形问题专题突破 考纲要求 : 1. 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题 1 2.会利用三角形的面积公式解决几何计算问题 S ab sin C . 基础知识回顾 : a b c 1. ＝ ＝ ＝2R，其中 R 是三角形外接圆的半径． sin A sin B sin C 由正弦定理可以变形： (1) a∶b ∶c＝sin A∶sin B∶sin C；(2) a＝ 2 Rsin A，b＝ 2Rsin B，c＝2Rsin C. 2 ．余弦定理： a2＝b 2＋ c2 － 2 bccos A，b 2＝a2＋c2－2accos B，c2＝a2＋b2－2abcos C． b 2＋c2－a2 a2＋c2－ b2 a2＋b 2－c2 变形： cos A ＝ ，cos B＝ ，cos C＝ 2bc 2ac 2ab 4. 三角形常用的面积公式 1 1 1 1 abc (1)S＝ a·ha(ha表示 a边上的高 )．(2) S＝ absinC ＝ acsinB ＝ bcsinA ＝ 2 2 2 2 4R 1 （3） S＝2r（a＋b＋c）（r 为内切圆半径 ）． 应用举例 : 类型一、利用正（余）弦定理解三角形 【例 1】 已知 中， ，点 在 边上，且 ． （1 ）若 ，求 ； （2 ）求 的周长的取值范围． 【答案】（1 ） ；（2 ） . 所以：中，利用正弦定理得： 所以： 中，利用正弦定理得： 由于： 由于： 则： 则： ，， 由于： ，则： ， 得到： ， 所以 的周长的范围是： . 【点睛】 本题考查了用正弦定理、余弦定理解三角形，尤其在求三角形周长时解题方法是利用正弦定理将边长转化 为角的问题，然后利用辅助角公式进行化简，求出范围，一定要掌握解题方法。 【例 2】 已知在 中， 所对的边分别为 ， . （1 ）求 的大小； （2）若 ，求 的值 . 【答案】（1 ） 或 （ 2）1 2 2 ）∵ ， ∴ 又由余弦定理得 ，∴ ，∴时，则 ，∴ 时，则 ， 综上所述，当且仅当时，可得，此方程无解 . 综上所述，当且仅当 时，可得 ，此方程无解 . 点睛】 解三角形问题，多为边和角的求值问题，这就需要根据正、余弦定理结合已知条件灵活转化边和角之间的 关系，从而达到解决问题的目的 .其基本步骤是： 第一步：定条件，即确定三角形中的已知和所求，在图形中标出来，然后确定转化的方向 . 第二步：定工具，即根据条件和所求合理选择转化的工具，实施边角之间的互化 . 第三步：求结果 类型二、利用正（余）弦定理判断三角形形状 【例 3】 在 中， ， . （1 ）求证： 是直角三角形； （2 ）若点 在 边上，且 ，求 ． 答案】（1 ）见解析；（ 2 ） （ 2）设 ，则 ， ， ， 所以 所以 在 中， 由正弦定理得， 所以 点睛】 本题主要考查的知识点是运用正弦定理和余弦定理解三角形，注意角之间的表示，本题需要一定的计算 【例 4】 在 中，角 所对的边分别为 ，已知 且 （1 ）判断 的形状； 2）若 ，求 的面积 答案】（1 ）见解析；（ 2 ） （ 2）由（ 1）知 ， ，则 ， 因为 ，所以由余弦定理，得 解得 ， 所以 的面积 ． 【点睛】 本题运用正弦定理、余弦定理和三角形面积公式解三角形，注意在运算过程中 作为隐含的 条件成立并且加以运用。 类型三、利用正（余）弦定理解决与三角形面积有关的问题 【例 5】在 中 ,角 , , 的对边分别为 .已知 , . （1） 求角 ； （2） 若 ，求 的面积． ；(2)2.答案】 ；(2)2. 答案】 同理得所以 的面积 同理得 所以 的面积 得 2 ）由（ 1）得 点睛】 本题考查三角形的解法，正弦定理的应用，两角和与差的三角函数的应用，考查计算能力． 【例 6】 在 中，角 ， ， 的对边分别是 ， ， ，若 ， ， 成等差数列 （1 ）求 ； （2 ）若 ， ，求 的面积 . 又 ，∴ ， 而，，得由即 而， ，得 由 方法、规律归纳 1. 三角形中常见的结论 (1) A＋ B＋ C＝π. (2) 在△ABC 中，AB? ab? sinA sinB ? cosA cosB . 任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边． 三角形内的诱导公式： sin(A＋B)＝sin C； cos (A ＋ B ) ＝－ cos C； A ＋B C A＋B C tan (A ＋B)＝－ tan C；sin ＝cos ；cos ＝sin . 2 2 2 2 (6) 在△ABC 中， A ，B，C成等差数列的充要条件是 B＝60 ° . (7) △ABC 为正三角形的充要条件是 A，B，C 成等差数列且 a，b，c 成等比数列．