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《小数的性质》 （开发型） 教 师 陈明 学 科 数学 执教班级 四⑸（6） 教学时间 2011年3月 21日（第6周星期 一） 教学地点 教学内容 小数的性质一一人教版义务教育课程标准实验教科书 （数学）四年级下册P58- 59 教学课时 第 课时 教学课型 新授课 是否集体备课 教材 分析 本单兀的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似 数，是学习小数四则运算的基础。 学生在三年级时曾学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识” ，对常见小数的意义、两 位小数的读写、两位小数的大小已有初步认识。 本课学习小数的性质。学生有类似“ 0.1元=0.10元”的