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2010/9/17;课程单元;课程单元;哪一个是团队?;团队的概念;团队的要素;团队精神;形成阶段;震荡阶段;规范阶段;表现阶段;高绩效团队的特征;课程单元;思考(3分钟);建立信任关系;自我反省;不利于团队工作的行为;有利于团队工作的行为;课程单元;“ JOHARI 视窗 ”;四种性格类型测试;控制型;表现型;友善型;分析型;课程单元;用语言描述,不能回答问题,不能使用手势比画(4分钟);用语言描述,可以回答问题,不能使用手势比画(6分钟);活动讨论:(3分钟);“沟通”的概念和过程;有效沟通的障碍;多大年龄?;沟通技术:三步沟通法;选择正确的沟通对象;明确沟通目的;听的不良表现;倾听的关键;倾听技能;关注对方;“关注”的行为技能;全面把握信息;同理心式回应;例:同理心式回应;同理心式回应的一般公式;表达的误区;有效传递信息;有效反馈的要点;与上级沟通;与同事沟通;团队合作,成功之路。;9、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。。11月-2011月-20Sunday, November 15, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:23:3017:23:3017:2311/15/2020 5:23:30 PM
11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。11月-2017:23:3017:23Nov-2015-Nov-20
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16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/11/15 17:23:3017:23:3015 November 2020
17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。5:23:30 下午5:23 下午17:23:3011月-20
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