数形结合妙处多.docVIP

数形结合的妙用 —— 《分数乘除法》教学案例 凯瑞北校区 毕淑燕 一、引言： 数学课程标准指出： 数形结合是数学解题中常用的思想方法， 使用数形结合的方法，很多问题能迎刃而解，且解法简捷。所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系， 通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法。数形结合思想通过“以形助数，以数解形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化能够变抽象思维为形象 思维，有助于把握数学问题的本质， 它是数学的规律性与灵活性的有机结合。 在教学分数乘除法的过程中， 我认为利用数形结合的思想对于让学突破教学的重点、难点知识，起到了很好的推动作用。 二、案例描述： 片段一： 师：同学们，王芳是我们班的编织小能手，每小时编织 1 /5 米， 谁能算一算她 1/2 小时能编织多少米？ 生：列式是： 1/5 x 1/2 。 师：表示什么意思呢？ 生：就是求 1/5 的 1/2 是多少 师：我们可以怎样来求呢？ 生：可以采取画图的方式。 师：请同学们用画图的方法来研究一下吧 .，如果用一个长方形表 1 米仓的围巾，要画图表示 1/2 小时织的部分，应该先画什么？再画什么？想好之后同桌两人合作在图中画出来。 结下来，同桌展示交流。 生：我们先把这个长方形平均分成 5 份，取了一份就是 1/5, ，再把这一份平均分成 2 份，再取一份，就是 1/2 小时织的。 师：奥，你们的方法