整十数加一位数及相应的减法的教学反思.docVIP

《整十数加一位数及相应的减法》练习课教学反思 《整十数加一位数及相应的减法》 是人教版第二册中第 41 页的内容。本节课是学生在掌 握了 100 以内数的组成的基础上进行学习的。根据本节课的教学特点，我主要通过练习—— 以内数的组成；探究算法——整十数加一位数的算理算法；巩固练习——学会应用各种不同方法熟练口算，以及课堂小结巩固提升这四个层次进行设计。 在过练习—— 100 以内数的组成； 这一环节的主要目的是激发学生学习热情的同时巩固 以内数的组成，为下一环节整十数加一位数及相应减法的口算做好准备。因此在设计本环节的时候，我很注重趣味性，创设了小朋友们喜闻乐见的“交朋友”的游戏，在每一个小 动物的背后藏着一个数的组成的知识。让学生回忆48 里有（ ）个十和（ ）个一， 9 个十 和 7 个一组成（ ），3 捆小棒和 5 根小棒一共有几根以及在一个数位器的十位和个位上拨 了几个珠子，辨一辨是几。这一环节学生的学习热情高涨，达到了预期的效果。真正地让每 一位学生参与到课堂教学中去。 在探究算法环节中， 我灵活的运用了教材。 虽然教材中创设的情境非常的贴近学生生活，但是图中的干扰信息太多，很难让学生从中提取本节课有用的信息。于是我通过电脑演示摆 小棒的过程，让学生根据演示过程提出问题并解决问题。运用小棒的拼摆，不仅让学生加深对所学加减法计算过程的理解，而且也初步培养了学生