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两位数加减一位数与整十数 一、观察信息窗“校园护绿” 1、 学生自主观察信息窗。 2、 同桌互相交流获得的数学信息。 二、提出数学问题 学生独立思考，提出数学问题。 师根据学生回答板书问题： 1、 一共有多少棵花？ 2、 一共要挂多少个牌子？ 3、 挂牌的比浇花的多多少人（浇花的比挂牌的少多少人）？ 4、 挂牌的和浇花的一共多少人？ 三、解决问题 1、 学生选择自己能解决的问题列出算式 师根据学生回答板书：23+20= 26+3= 15＋10= 15－10= 2、 探求计算方法 学生独立思考，尝试解决 汇报方法 师根据学生回答进行评价，尊重学生的算法多样化 四、巩固练习 1、 拨珠算数（课本P24第一题） 2、 看图列式（课本P24第二题） 教学反思： 本节课是在学生熟练掌握20以内加减法的基础上学习的。在教学中引导学生发现信息，提出问题并解决问题。对于问题1、2学生能用不同方法去解决，体现算法多样化。求“比一个数多几少几的问题”学生列式存在一定困难，要反复利用学具摆一摆，在白的过程中，理解算理。 第四单元100一内数的加减法（一） 2008年03月14日 星期五 16:13 100一内数的加减法（一） 第一课时 教学目的： 1、使学生理解两位数加减一位数、整十数不进位加法不退位减法的算理，掌握口算方法。 2、培养学生搜集信息提出问题的能力。 3、培养学生的动手操作能力及主动获取知识的能力。 4、培养学生学习数学的兴趣和自信心，使学生从小养成认真、主动学习的习惯。 教具、学具准备：课件、计数器。 教学过程： ??? 一、创设情境，导入新课。 同学们，现在春天来了，你觉得春天美丽吗？美在哪里？春天是一个美丽的季节，小草慢慢变绿了，小树也露出了嫩芽，各种花也慢慢开放了，河里的冰融化了……人们开始忙着种树种草。看，校园里同学们也在忙着呢！（出示主题图）同学们在忙些什么？（挂牌、浇花）他们给小树挂的什么牌子？（小草在睡觉，行人莫打扰）这个牌子告诉了我们什么？我们在日常生活中也要注意爱护花草树木，保护环境。 二、提取信息，解决问题。 1、请同学们仔细观察这幅图，图中告诉了我们哪些信息？（学生搜集信息）根据这些信息你能提出什么问题？（学生提问题，教师板书并指名学生列算式） 2、自主探究，怎样计算26+3。 请同学们想一下怎样计算26+3？（给学生独立思考的时间，思考后把自己的方法跟同桌说一说，最后汇报交流，教师板书计算方法） 教师小结计算方法：计算26+3，应先算6+3，也就是个位上的数和个位上的数相加，得9，再算20加9等于29。 3、计算23+20。 4、解决“挂牌的比浇花的多多少人？”“浇花的比挂牌的少多少人？” 先让学生独立列出算式，并说明为什么这样列算式？（课件演示） 5、独立计算46-5和58-20。 6、板书课题：两位数加减一位数、整十数 三、巩固练习。 1、做自主练习第3题。（自选一行）集体订正。 2、做自主练习第4题。 四、课堂小结。 今天你有什么收获？ 教后记 能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。 在学习活动中，让学生增强环保意识。进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。 100一内数的加减法（一） 第二课时 教学目的： 1、使学生理解两位数加减一位数、整十数不进位加法不退位减法的算理，掌握口算方法。 2、培养学生搜集信息提出问题的能力。 3、培养学生的动手操作能力及主动获取知识的能力。 4、培养学生学习数学的兴趣和自信心，使学生从小养成认真、主动学习的习惯。 教具、学具准备：课件、计数器。 教学过程： 课堂练习： 1、你们太棒了，老师真佩服你们！那参观完光明小学植树节的活动情况，我们班的绿色行动该做些什么呢？（给小树挂牌、浇水、栽树、挖坑……） （1）、挂牌：学校要给一些小树挂牌，现在已经做好了32个牌子，还有6个没有做好，你能知道我们一共要给多少棵小树挂牌子吗？ （2）、栽树：如果我们大家要去植树，男同学有20人，女同学有18人，如果一人栽一棵树， 一共要栽多少棵树？ （3）、挖坑：要挖38个坑，男同学已经挖了26个坑，女同学挖了10个坑，我们挖的坑够不够？ a、同桌讨论 b、全班交流 2、1、做自主练习第1、2、6、7题。集体订正。 3、游戏：找树叶、。 同学们表现得这么棒，为了奖励大家，我们来做个游戏：“找树叶”。 小组活动：大树的四个枝上写上不同的得数，树叶上写算式，让学生找一找：看看每片叶子应该长在这棵大树的哪个枝上？ 4、游戏：捧红枣 我捧了几个，你捧了几个，谁捧的多？多几个？谁捧的少？少几个？ 教后记 同学们学得很好，课堂气氛活跃。 第四单元窗口2 100以内数的加减法（一）两位数加一位数的进位加法 2008年04月10日 星期四 10: