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垂直与平行教学设计 教学内容 ： 义务教育课程标准实验教科书《数学》（四年级上册）第64?65页。 教学目标： 、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 、协助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系， 初步 理解垂线和平行线。 、学生的空间观点及空间想象水平得到培养， 引导学生树立合作探究的学习意 识。 教学重点： 准确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象水平。 教学难点： 相交现象的准确理解。 （尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解） 教具、学具准备： 课件、三根筷子、水彩笔、尺子、三角板、白纸一张 教学过程： 一、 情境创设、