教研竞赛《燕子》说课稿（2020）.docxVIP

教研竞赛《燕子》说课稿（2020） 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 我说课的题目是统编版小学语文三年级下册第一组的第二篇精读课文《燕子》。下面我将从教材分析、教学目标的设定、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计这六个方面进行说课。本组课文以“可爱的生灵”为主题。 通过本单元的学习，意在引导学生试着学习边读边想象画面的方法，体会优美生动的语句。《燕子》一课以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，表达了作者对燕子的喜爱之情。 因此，依据新课标的要求，学生学情及编者意图，我设定了如下教学目标： 1、有感情地朗读课文，并背诵一至三自然段。 2、积累“剪刀似的尾巴……”等词语，体会文中优美生动的语句。 3、边读边想象画面，体会作者对燕子的喜爱之情。 为了顺利实现以上教学目标，我把进一步交流并积累文中优美生动的语句，理解和感受燕子的可爱与春光的美好作为本课教学的重点，把边读边想象画面，体会作者对燕子的喜爱之情确定为本课教学的难点。 在教学中，为了突出重点，突破难点，我紧紧围绕“为用而教，为用而学”的原则，灵活采用点拨法、抓关键词品读词句法和朗读感悟等多种教学方法优化组合，让学生通过圈画、批注、边读边想象画面的方法读懂课文，更好的理解和感受燕子的可爱与春光的美好。 本教学预计两课时，我今天上的是第二课时。基于我对教材的分析和对学情的把握，本