《设计我们的校园》的教学设计(新人教版七年级的上册美术).docVIP

《设计我们的校园》教学设计 教学目标 1．知识与技能：学习建筑和环境，模型设计的制作知识和技能。 2．过程与方法：利用组合、插接、垒积的方法，以小组为单位合作策划、 绘制校园规划图， 开拓学生的三维立体想象空间， 训练立体造型的创意和动手制 作能力。 3．情感、态度与价值观：培养学生以主人翁的态度美化校园环境、创设人 与环境的自然和谐的情境， 激发学生热爱生活、 热爱学校的情感， 奉献学生的智 慧与热情，为我们的生活增添色彩。 学情分析 1．情感态度与价值观： 学生通过本课学习， 使学生关注学校的形象与建设， 增强主人翁意识和荣誉感。 2．知识与技能：学生通过运用新的设计理念和设计知识，对自己所在的校 园的环境进行有针对性地研究， 并进行设计的尝试， 同时对学校提出建设性的意 见与建议。 3．过程与方法： 学生通过此课题的探究过程， 初步体验研究式的学习方式， 使他们提高调查研究、综合分析、解决问题的能力，综合运用已有的知识、经验 的能力。 教学重难点 教学重点：使学生能正确运用所学的知识设计我们的校园。 教学难点：图画能显示自己的设计创意。 课前准备 教师：教学课件、学校场景图片、建筑设计作品欣赏、学生范例作品等。 学生：铅笔、橡皮、画板、画纸、水彩笔等绘画工具。 教学过程 活动 1【导入】游戏导入，创设情景 1、猜一猜，认一认。 师：同学们，今天老师想和同学们做一个小游戏，