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学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载勾股定理的逆定理一教学设计教材依据本节课是依据人教版八年级数学下册第十八章勾股定理的逆定理设计思路复习勾股定理和直角三角形的性质过渡到新课一一创设情境激起学生的兴趣一一让学生动手画量算猜交流得出勾股定理的逆定理学生动手折剪叠合两个三角形的全等直观验证猜想勾股定理的逆定理的证明对勾股定理和逆定理从数和形方面进行辨析讲解例题知识应用一一加深记忆巩固练习一一小结梳理知识结构一一布置作业教学目标了解并掌握勾股定理的逆定理掌握直角三角形判别条件初步掌握勾股数通过实验操作
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勾股定理的逆定理（一）教学设计
教材依据
本节课是依据人教版八年级数学下册第十八章 18.2《勾股定理的逆定
理》
设计思路
复习勾股定理和直角三角形的性质，过渡到新课一一创设情境，激起 学生的兴趣一一让学生动手画、量、算、猜、交流得出勾股定理的逆定理 ――学生动手折剪叠合两个三角形的全等直观验证猜想勾股定理的逆定理 的证明 对勾股定理和逆定理从数和形方面进行辨析 讲解例题，知
识应用一一加深记忆，巩固练习一一小结，梳理知识结构一一布置作业。 教学目标
了解并掌握勾股定理的逆定理，掌握直角三角形判别条件，初步掌 握勾股数。
通过实验操作探究三边a、b
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