特殊儿童诊断与评估：第十四章 性向评估.pptVIP

* * * * * * * * 2.创造性倾向量表：本量表共50题，为四选一的陈述句，由受试者自己在冒险、好奇、想象、挑战四方面行为特质的程度勾选，属于情意方面的评量，所得分数可说明左脑语文分析与右脑情绪处理的交互结果。 3.创造性思考与倾向评定量表：此观察评定量表共52题，其中48题是三选一的题目，另有四题开放式题目，需用文字来描述。由受试者教师与家长依据其观察结果评定儿童八种创造行为，所得分数即代表受试者在每一个创造力因素上所具有的程度，以及教师或家长对其创造力的态度。 （六）量表常模 本测验依年段、性别分别编制百分等级对照表，供测验结果解释之用。 第三节 实施案例 一、个案基本情况 林XX，男，19岁，高中即将毕业，面临着高考志愿、专业的选择以及对今后自己合适的职业方向的定位。在做决定之前，他希望了解自己的一般能力倾向如何，以便自己在正式做决定时可以提供一个科学的参考。 二、工具和方法 考虑到其对职业、对专业的选择，因此，评估时采用了“一般能力倾向测验”和“16PF人格测验”对其进行综合评估，以帮助其做最后的抉择。 三、测验结果 （一）一般能力倾向测验 林XX一般能力倾向测验结果见表14-1。 表14-1 林XX一般能力倾向测验结果 ? 数学运用 言语理解 判断推理 资料分析 总分 原始分数 13.00 17.50 32.00 15.00 77.50 小组平均值 12.11 20.83 30.50 11.10 71.40 小组标准差 2.20 20.98 4.92 2.91 12.95 百分等级：68.08% 标准Z分数：0.4675 T分数：54.68 1. 数学运用能力 一般。对数字规律和数学现象不够敏感，解决问题时通常方法单一，缺乏灵活性，但有一定的数学基础，面对实际问题时，经过考虑通常能够找到解决办法。 2.言语理解能力 一般。基本能够应付日常的交流和沟通，但不能胜任对语言文字能力有较高要求的工作。 3.逻辑推理能力 一般。对事物内在规律的敏感性属一般水平。能通过一定的分析发现事件发生的逻辑顺序；对于自然常识、物理现象有一定的认识；能够对图形符号进行表象加工、旋转；并能根据一定的前提进行推断。 4.资料分析能力 好。头脑清晰，才思敏捷。具有准确的数字估算能力和快速的综合分析能力。能够迅速捕捉图表、文字中蕴含的大量信息，通过有效缜密的认知加工，出色地解决生产生活中面临的实际问题。 四、建议 根据测验结果，建议林XX在高考专业、志愿的选择中，尽可能选择可以发挥自己优势能力的专业，避免选择和自己的弱势能力相关度很高的专业。这样，今后的学习、工作才能得心应手。 林XX比较适合从事的学习或工作领域有：企业管理、经济学、历史研究、法律类、统计类、哲学类、心理学、政治和国际关系、社会学等领域。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第十四章 性向评估 内 容 第一节 性向评估概述 第二节 性向评估的工具 第三节 实施案例 学习目标与要求： 1、理解、掌握性向的涵义、性向测验的类型、性向评估方法。 2、了解所介绍的测验工具的测验目的、适用范围、测验内容、各测验的优势与不足等；学会查看性向测验的使用手册或指导说明；学会对照答题纸和使用手册，正确理解、掌握各种性向测验的使用方法；培养对各测验题项进行解释、推测的能力。 3、结合实例，练习、使用一般能力倾向测验、多元性向测验、威廉斯创造力测验于自己的研究个案。 第一节 性向评估概述 主 要 内 容 一、性向的涵义 二、性向测验的类型 三、性向评估的方法 一、性向涵义 性向:是指个人与生具有的潜能。广义地说，包括身体条件、智能、性格、兴趣等是否适合于某个方面的作业领域。狭义地说，是为了有效地进行某种特定活动所必要的特殊能力。这种狭义的概念叫做特殊能力。换句话说，性向这种潜能可分为两种：一种是普通智力(性向)，即一般智力；另一种为特殊能力(性向)，指个人心理过程中表现在各种领域的特殊才能或倾向，如美术性向、舞蹈性向等。 性向的特征： 1．稳定性 性向在某种程度上受遗传因素的影响。在幼儿期和儿童期，经验对性向的发展起着一定的作用。但是，性向在青年期和成人期具有比较稳定的倾向。 2．可能性 性向是一种潜在的能力，是可能性的能力。 3．独立性 性向是单一的、独立的某种潜在能力。 4．多样性 随着测验的构成方法及分析方法的改善，以及实验更加精密和大规模的进行，性向或心理因素的种类就具有多样性。 性向测验与其他测验的区别： 1.性向测验通常是用以测量多元性向或特殊能力(性向)的工具