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部编版二年级语文教学随笔语文 导语：写作教学应贴近学生实际，让学生乐于表达，应指导学生关注现实，热爱生活。下面是随笔网小编整理的《部编版二年级语文教学随笔语文》 ，欢迎阅读。 部编版二年级语文教学随笔语文 【第一篇】：部编本二年级语文上册《课程纲要》分享课教案 学习目标： 1 、通过与学生交流《课程纲要》 ，了解本学期语文学习的课 程内容、课程目标以及课程评价。 2 、通过了解教师对学生的评价方法， 激发学生自主学习的主 动性。 教学重点：了解本学期学习内容和评价方法。 教学难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。 教学过程： 一、谈话交流，明确主题。 大家爱探险吗？那让我们一起跟随朵拉去探险吧？今天我们要跟朵拉和布茨一起去探险。 瞧，他们把我们带到了二年级的语文书，请大家先看目录，看从目录里面有什么发现？（学生谈发现：单元主题、课文、园地、口语交际、生字表等）请大家一起呼叫地图 MapMap。 二、跟随地图，渗透部分目标、学法指导和评价方法。 地图出来了，地图会告诉我们要到哪里去。瞧！地图说要先 去看看小河、再到山洞，最后到达雪山。那就让我们要先小河吧？ 小河里藏着什么呢？出示“字”。 、我会认的生字：交流识字的方法、用交流的方法认识练习第一课生字以及识字评价的方法。 、我会写的生字：交流写字的姿势、写字的方法并练习写字 以及写字的评价方法。呼叫地图MapMap，该走到山洞了，山洞 里藏着什么呢？（读） 、以《葡萄沟》为例，学生说一说拿到一篇文章先怎么办？（1）复习预习要求。 （2）出示新的预习要求。 、交流阅读方法，渗透阅读目标。 、学生练习朗读《植物妈妈有办法》 。 、推荐课外阅读书目，渗透评价方法。 、观看学生一年级写话作品，对比发现：格式、内容、标点符号。 、学生互相说一说怎么写话？渗透写话目标和评价方法。呼 叫地图 MapMap，该走到雪山了，雪山上藏着什么呢？（说） 、出示本册的四次口语交际，大概交流内容，了解口语交际目标。 、教师创设交际情景，举例课堂上的交际环境应怎样说，同时渗透评价方法。 三、总结，寄语。 、学生谈一谈今天跟朵拉冒险印象最深的是什么？ 、教师寄语。 部编版二年级语文教学随笔语文 【第二篇】：《小蝌蚪找妈妈》教学反思 设计教学时能通过多种方法引导学生自主阅读、自主感悟，积累和运用语言。 让学生了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，和小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下， 怎样找到青蛙妈妈的经历，并从中培养学生的阅读理解能力和想象力。 同时还激发了学生探索自然科学知识的热情， 能自觉保护小蝌蚪和小青蛙， 争做环保小卫士。 通过小组合作， 培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。通过课始质疑和课中采用自主、合作、探究的学习 方式解疑， 使学生体会到学习的快乐。 能以学生原有知识经验为基础，利用多样化学习资源，创设良好的自主学习环境，引导学生积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。学生积极主动。 人人参与阅读、 小组交流讨论。 全班交流讨论的参与率达到 80%。在交流讨论活动中， 学生能准确把握课文内容要点， 一部分学生更能运用想像力，提出独创性见解。拓展延伸的文学欣赏活动， 开阔了学生的眼界，欣赏到了艺术的美，效果很好。 这一案例的创设和设计，在教与学的方式上作出了重大的突 破。首先，学生的学习方式的转变， 是在教师教学思想的引领下，逐渐得到养成和实现的。其次，教师根据教学要求，灵活地把全班分为多个小组的小群体进行学习， 学习形式上更具有灵活性和 注重个性的发展。 对学生的持续发展和提高， 能进行有效的指导，在关注过程中，能有效地促进学生“知识与技能，过程与方法， 情感态度与价值观”的全面发展。 由于教师想全面体现新课标新理念，一节课安排的教学内容多，教学方式多，而学生积极性高，都想交流自己的学习成果，因此时间很紧张。 教师在以后教学中一方面要注意教材只是个凭借，应学会取舍，精讲精练，不要面面俱到，另一方面既要要尊重学生，努力发挥他们的学习积极性，引导他们做学习的主人，又要根据学情及时调控，促使他们有效地学习。 部编版二年级语文教学随笔语文【第三篇】 ：《千人糕》教学所想 《千人糕》是一篇文浅情深，易于理解的课文而作为在新课 标指导下的教学， 我首先想到的是重在对学生文化的认识， 知识的积累和情感的熏陶， 在教学这篇课文时引导学生从这三方面加以理解。 一、文化认识，共同努力互相协作。 全文的中心是赞美合作精神，要让学习懂得任何一样东西是 成千上万人共同劳动的结果， 怎样让学生学会自主学习， 独立思考，调动学生的学习积极性、学习热情，我首先从导入上设悬， 让学生带着思考步入对课文的认识， 基于这一点， 学生能较快找出文章的中心， 从而从客观上实现时文章的突破， 在细节的处理上我注重口语训练， 表达情感