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幼儿园中班《冰镜子》教案 活动目标 、理解作品中的情节发展，能用简单、形象的动作扮演故事中的角色，初步学说故事中的对话。 、知道生活中的许多物体都能像镜子一样成像。 、能分析故事情节，培养想象力。 、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动重难点 理解作品中的情节发展，能用简单、形象的动作扮演故事中的角色，初步学说故事中的对话。 活动准备 挂图 28 号；《小朋友的书我探索我快乐》；磁带及镜子。 活动过程 活动环节 预设时间 一、引发讨论，唤起原有经验。 提问：你们见过冰吗？冰是什么样子的？ 小老鼠们也得到了一块冰， 它们会把冰当成什么呢？听听故事，你就知道啦。 二、出示挂图，倾听故事，理解故事第一部分。 、教师讲述故事。从开始至“因为他们从来没有用过镜子”。提问：小老鼠们得到了一块怎么的冰？ 你猜，小老鼠 得到冰 的心情是怎 的？ 你能学一学他 惊喜的 子 ？ 鼠老大想用冰做什么？鼠老二是怎么 的？鼠小小想用冰做什 么？ 、学一学小老鼠 的 。 、 ：如果是你，你怎么用冰做成一面 子呢？ 三、出示挂 2，理解冰 子的制作方法。 、教 述故事，至“做成可好大的一面冰 子”。提 ：小老鼠 是怎么做冰 子的？ 四、出示挂 3，教 述故事至“大家都排着 ，来小老鼠家照 子”。 提 ：哪些小 物到小老鼠家里来照 子？小花猫（小兔子、蛤蟆大姐）是怎 照 子的？ 、 幼