原创力文档- 40
- 0
- 约1.86千字
- 约 4页
- 2020-11-19 发布于山东
- 举报
剪辑镜头 组合成篇
——用“镜头式”写作文
三水区西南四中 肖环
教学目标：
1、知识与技能：学习一种写作技巧，学会用“镜头式”写作文。
2、过程与方法：通过合作、讨论来逐步深入地理解和运用“镜头式”写作的方
法，将教师展示的写作过程内化为学生的写作意识。
3、情感与态度：通过辨析镜头，引导学生观察生活和感悟生活。
教学重点：
讲解“镜头式”作文的要点；练习构思“镜头式”作文。
教学难点：
引导学生找镜头，怎样围绕主题展开镜头。
教学准备：多媒体课件， “镜头式”作文例文。
教 具：多媒体课件
教学时间：一课时
教学步骤：
一、引入 ：
大家好！同学们经常考试，语文试卷如果总分是 100 分，作文一般占多少分？作文是语文的“半壁江山” ，可许多同学怕写作文，“作文作文，一作就头疼” ，其实作文不难，如果我们掌握一些技巧，也能写出好作文。现在我想和大家一起学习怎样用“镜头式”写作文。
二、释镜头：
1、什么是镜头？同学们照过像吗？照相机喀嚓一声，拍下一张照片，就是一个镜头画面。 （放多张幻灯照片） 其中这个镜头展示的是什么？给它起个名字好吗？这个镜头里有动作， 有神态吗？有声音吗？如果把这个镜头里的内涵写具体写生动了， 就是作文里的一个镜头了。
2、什么是镜头式作文？先看一篇例文。引导学生不看内容看形式，板书镜头式作文的格式。
三、找镜头：
1
一篇文章，往往有一个镜头是不够的。我
文档评论（0）