7的乘法口诀教学设计(优质课).docxVIP

《7 的乘法口诀》教学设计 一、教学目标 1 、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制 7 的乘法口诀。 2 、在活动中引导学生熟记 7 的乘法口诀。 3 、在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜 悦。 4 、 让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。 二、教学重点、难点： 重点：让学生理解 7 的乘法口诀的形成过程。 难点：怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。 三、教具、学具准备：课件 四、教学过程： （一）热身 齐背 1 — 6 的乘法口诀。 抽查个别口诀师生互对口诀。 （二）创设情境 探究新知 欣赏图片，提出问题。 同学们，今天让我带着大家一起欣赏一组图片吧！ （课件出示七色花的图片）这些图片 漂亮吗？（漂亮）那你们这些花是什么花吗？ （七色花） 今天就让这漂亮的七色花带着我们走进这节课吧！ 提出问题，解决问题。 （出示一朵七色花的图案）大家仔细观察这朵七色花，你有什么发现？（生 1：有 7 个花瓣；生 2 ：个花瓣的颜色不同，所以又 7 种颜色；）大家观察的真仔细呀！是呀，七色 花有 7 种颜色，所以才叫七色花。根据你们的发现，我做了一个表格，（出示表一）如果 说是 1 朵七色花，它有几个花瓣？（ 7 个），那么在这里表示有几个几呢？（ 1 个 7 或者 7 个 1 ），如果有 2