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三、预习检测 — 二元一次方程（组）的解的定义 因承上面的情境，得出有关二元一次方程（组）的解的概念，这一环节让学 生根据所列方程完成表格，并从两个表格中观察找出二元一次方程（组）的解。 想一想： 方程  x  y 9 中，  x,  y 的值是多少？完成下列表格 x y  ......  -3  -1  0  1  3 6 7 .. ... 1 、（ 1 ） 适 合 一 个 二 元 一 次 方 程 的 一 组 未 知 数 的 值 ， 叫 做 这 个 。（ 2 ） 一 个 二 元 一 次 方 程 的 解 有 。 想一想： 方程 2x 5 y 36 中， x, y 的值是多少？完成下列表格 x ...... -3 -1 0 1 3 6 7 .. y ... 你能帮她们找到一组 x, y 值，同时适合 x y 9 和 2x 5y 36 吗？它是 2、二元一次方程组中 的公共解，叫做这个 二元一次方程组的解 。 3.1 预习达标 —— 极速前进 3 4、二元一次方程组 x 2 y 1的解是（ ）（☆☆） 本题得 颗星 2x y 1 x 2 x 1 x 2.3 x 5 A. y 3 B. 1 C. 4 D. 6 y y y 5、若 x 2既是二元一次方程 2x y m 的解，也是二元一次方程 2x my n 的解， y 1 则 m n 。（☆☆） 本题得 颗星 极速前进环节五题共得 颗星，若少于 12 颗星请自主选择 “罚时” 题目，若不少于 12 颗星请自主选择 “绕道” 题目。 目的：星值的计算是希望进行分层， 对于普通班的学生基础弱的学生还是比较多的。