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三位一体面试强助攻 ——重要资料，切勿外传 若被问到缺点的问题，尽量选大家普遍存在的缺点，例如拖延症等（尽量不要扯到跟学习有关）篇二： 三位一体招生笔试面试技巧 “三位一体 ”招生笔试面试技巧 “三位一体 ”高校校考阶段一般分几个步骤，大部分高校会有书面评审，有些高校会因报名人数的情况设置笔试，去年杭州师范大学和杭州电子科技大学就设置笔试。最后进行面试。 1.书面评审。各高校一般都会组建 “三位一体 ”综合评价招生工作专家委员 会，对考生申请材料进行书面评审，根据考生的学业水平测试 (高中会考 )成绩，并参考竞赛成绩以及中学阶段综合表现情况，确定该校 “三位一体 ”综合评价招生通过书面评审的考生名单，通过书面评审的考生人数一般不超过招生计划数 5~7 倍。 2.笔试。部分高校为了提高选拔的效率，规定如果通过书面评审人数超过招 生计划总数的 5 倍，则组织笔试，根据笔试成绩，按招生计划数 1：5 的比例确 定进入综合素质评价考核环节的人员名单。如 2012 年杭州师范大学、杭州电子 科技大学都进行了笔试环节。当然有些专业直接采用笔试方式进行，根据笔试成绩就给出了综合素质测试的分数，比如浙江理工大学的动画专业，就是采用笔试。 3.面试。面试是学校自主选拔专业人才的重要环节，通过书面评审的考生须 参加各校组织的综合测试。综合测试以考察学生综合素质为主，职业发展潜力、学业水平、与各高校专业的契合度为主，根据专业培养需要，有的高校文理科专业采用面试方式进行，为了规范考试流程，一般考试过程都会全程视频及文字记录。 面试的一般流程： 1 / 15 首先考生自我介绍 (不超过 5 分钟 );其次专家面试评分 (约 25 分钟 )，专家面试环节一般采取单独面试或者小组讨论的形式。 个人单独面试又分 “一对一 ”和“一对多 ”两种，由于是特定面试官对特定学 生，所以面试题的个性化和情境化程度较高，有些题目是针对学生提交的材料 量身定制的，有些则是面试互动中追问出来的。在 “一对多 ”模式中，一名考生 要同时面对多位教授的问题，对考生的心理素质的考验要更大。 小组 (群体 )面试，一般为无领导小组面试。考官公布考题后，由小组成员 (一般为 5 至 8 人)自己组织讨论，一般分为个人陈述、小组讨论和总结陈词 3 个环节。虽然是 “无领导 ”，其实只是 “不指定领导 ”，因为一般总会涌现 1~2 个“自发领导 ”，他们或是在陷入胶着时把讨论推向深入，或是在主题偏离时把讨论拉 回来，表现抢眼，这样的考生一般能给面试官以好印象。但是，其中也会有个别学生表现过于强势，当作自己的专场，往往会给面试官一个不好的印象。 面试题是组织面试的基本要素，也是考生非常关心的话题。虽然面试题目具有很强的开放性和综合性，但我们仍然可以根据其主要考查方向，大致归为以下几类： (1)社会现行和时事热点问题，如浙江工商大学的 “对美国重返亚洲的看法”，宁波大学 “你认为小学是否应该叫停奥数 ”; (2)科学素养问题，如浙江中医药大学的 “请说出海市蜃楼的原理 ”，“请说出近亲不能结婚的原因 ”等; (3)人文素养问题，如浙江工业大学的 “关于胡适之文的理解和拓展 ” ;(4)道德和价值问题，如浙江理工大学的 “你认为中学生是否可用手机 ”;(5)思维品质问题，如浙江工业大学的 “你父母年老后你会选择让他们在身边还是让他们去养老院养老 ”，宁波大学的 “你对孝顺的理解 ”; (6)个人相关问题，如浙江中医药大学的 “你一生中最感动的事 ”，浙江工业大学的 “你在高中学习中最记忆犹新的事情是什么 ”; (7)学校和专业问题，大部分高校都会问 “为什么选择我们学校 ”、“对专业的看法 ”这类问题。 2 / 15 面试结束后有些高校会进行心理、性格和职业规划测评。 4.确定合格名单。测试结束后，确定入围考生名单，考生可通过高校招生网 查询综合测试成绩，入围考生名单在各高校招生网和考生所在中学进行公示，公示时间原则上不少于 10 个工作日。公示结束后，各高校将合格名单与综合测试成绩一并报省教育考试院备案。 考生在面试的过程中需要注意以下几点： 1.答题先要有规划。面试过程，考生始终处于高度紧张的状态。在这种状态 下，人的思维往往会因为过度的紧绷而陷于空白的状态，从而出现冷场的局面，使得面试的成绩大受影响。为了避免这种情况，许多考生往往拿到问题就急于作答，往往中途发现角度不佳因而进退两难。对于问题的判定与切入点的选择，是成功答题的一个关键要素。听到问题时，要在第一时间对提问进行分类处理： 如果是关于个人发展，学校、专业选择之类的问题，马上回忆自己在申报 材料中提及的内容 ;如果是常识问题，则马上调动自己的知识储备，积极回忆与 之相关的内容。回答问题还要注重表达的逻辑性，切忌这里答一点