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闽教版小学英语五年级复习教案 第一课时 教学目 ： 1．复 巩固序数 、表情 、复活 等 。 2．复 巩固句型： On the 10th floor. The monkey is happy等.。 教学重点： 第 1 至 4 元 及句型教学 点： 学生将 1－4 元的中心 言融 一体 ,在具体情景中能自然运用。 前准 卡、 音机、磁 学 程 Step One: Warm-up 唱英文歌曲： A Happy Song 全班 声朗 韵文： Seasons Step Two: Review 一、复 序数 及有关句型 1、教 出示序数 及其 写形式的卡片 ,学生 出相 的英 后 ,教 再要 求学生按 序 出 first 到 twelfth 。 2、教 引 学生看 文第 18 的 。教 ： “今天有位小朋友要去拜 Miss Gao, Miss Yang, Mr. Wang 及他 的朋友 Bill, Nancy 等。假如你是 位小朋 友 ,你 怎么 才能找到他 呢？”接着出示 句并 ： “Where does Miss Gao live?”同 板 个句子。教 一位学生看 回答： On the 10th floor。教 板 个句子。 3、教 句子： Where does Miss Gao live? On the 10th floor。 4、 几位学生扮演 中那位小女孩 ,用 句 Where does? live? ,由其他学 生 答。哪一 扮演的好、 答的快的学生多 ,就 加分。 二、复 表情 及有关句型 1、教 把有关表情的卡片 学生 , 一位学生 出 。 手里拿到相 1 / 5 的学生把卡片举起来并拼读出来 ,然后说句子 ,如： Im sad。全班学生指着他或她 说：“ He/She is sad。”可用此法练习二三遍 ,尽可能让多数学生参加。 2、完成课文第 19 页的 Look and answer（看图回答问题）教师用问句 What animals can you see in this picture?指导学生看图并说出动物的名称。 然后提问学生：“Who is happy/ angry/ hungry/ tired/ sad/ scared?”让学生进行抢答。哪位学生回答得又 快又准 ,就给他所在的组加分。接着可小组间、同桌间进行操练。 最后引导学生自编 Who is happy? Who is angry? Who is hungry? Who is tired? Who is scared? Who is sad?  Chant,如： The monkey is happy. The tiger is angry. The lion is hungry. The bear is tired. The rabbit is scared. The crocodile. 三、复习表情词、复活节及有关句型 1、出示卡片 ,复习 Unit 3 和 Unit 4 中的主要单词和词组。 2、复习句型。 教师在黑板的左右两边分别写出句子： Im going to take some pictures. Im taking some pictures教.师出示卡片 ,如： hide the eggs, 并说：“ Im going to hide the eggs.”学生则要说：“ Im hiding the eggs.”教师说：“Im hiding the eggs.”学生就 要说：“Im going to hide the eggs.”还可以采用各种不同形式进行操练 ,如：个别 学生—全班 ,男生—女生 ,小组 1—小组 2 等。 板书设计： On the 10th floor. The monkey is happy. Im going to hide the eggs. 第二课时 教学目标： 2 / 5 1．复习巩固运动项目、兴趣爱好、职业等单词。 2．复习巩固句型： On the 10th floor. The monkey is happy等.。 教学重点： 第 5 至 8 单元单词及句型教学难点： 让学生将 5－8 单元的中心语言融为一体 ,在具体情景中能自然运用。课前准备 单词卡、录音机、磁带学习过程 Step One: Warm-up 唱英文歌曲： A Happy Song 全班齐声朗读韵文： Seasons Step Two: Review 一、复习有关运动项目及有关句型 1、复习的单词和词组。 教师出示卡片 ,如： Sports Day, basketball, football, swimming, high jump, long jump, runni