小学语文四年级的下册21.古诗三首教案教学设计.docxVIP

第 七 单 元 1. “芙、蓉”等7 个生字 , 准多音字“ ”,会写“芙、蓉”等8 个字。 2.有感情地朗 文。背 文。默写《芙蓉楼送辛 》。 3.借助注 ,理解 句的意思 ,体会 句表 的精神品格。 - 第一课时 - 一、激 趣 , 入新 。 1. 出示学 的几首送 《 得古原草送 》《黄 楼送孟浩然之广陵》《 汪 》 , 一 ,你 能 出什么 ?(有不舍、嘱托、思念?? ) 2. 今天 我 学 王昌 的 首《芙蓉楼送辛 》 ,去品味 中的韵味。板 , “芙蓉”的 写法。 3. ,从 目来看 ,在哪里送 ? 送 ?(芙蓉楼 ,故址在今江 江北。 王昌 送 辛 。 ) 二、初 文 , 清字 障碍。 1. 提出 要求 :自己小声 文 ,勾画出不 的字 ,借助拼音 一 。 2. 指名 生字新 。 着重指 :洛 (lu ò)阳 玉 (hú) 3. 指 写 后田字格中的字。 着重分析指 “芙、蓉、洛、 ” , 并在黑板上的田字格中示范。 (“芙”“蓉”是上下 构 ,上面是 草字 ,不要漏写。 “洛”的右 是“各” ,第六笔是捺。“ ”的上面是“士” ,第二横短。 ) 4.自由 , 准字音 , 通 句。抽生 , 生点 。 三、再 文 , 品 感知。 1. 一 的前两句 , 合注 理解 意