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岳阳楼记说课课件 一、说教材 （一）说课内容 《岳阳楼记》是我国古代散文的名篇。虽然冠名为“记”， 实际上并非一般意义上的登临游记， 而是借题发挥， 表现作者在政治失意中旷达的胸襟和“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人 ; 表达了自屈原以来文人士大夫兼济天下一脉相传的报国情怀，对学生品德的形成有很大的教益。 其语言骈散结合， 表达方式灵活， 是一篇融景美、 情美、语言美、思想美为一体的千古美文，是很值得我们品味和探究的。 ( 二) 教学目标 依据《中学语文课程标准》中“能够阅读浅显文言文，并能 借助注释和工具书理解基本内容”及“通过诵读， 有意识地提高自己的欣赏品味和审美情趣”的要求，我预设了两个教学目标。 ①反复朗读并借助工具书疏通文意。 ②在领会作者情感的基础上，培养学生文学欣赏的能力。 ( 三) 重点、难点 鉴于本课在初中阶段的重要性及课下注释全面的特点，我把教学的重点设为：引导诵读，理解文本。难点则预设为：理解作者用情景交融的写作手法抒写复杂的情感。 这是因为学生受到年龄，阅历和人生经验的局限理解起古代迁客骚人的感情会比较困 难的缘故。 二. 教材处理 ( 一) 学情分析 我们面对的是初二学生，通过前两年的学习，他们已经掌握 一定地阅读文言文的方法和必要的知识积累。 因此，可以大胆的放手让学生自己去学习和探究基本知识， 将授课的侧重点放在鉴赏阅读