第3课为你高兴与你分担.docx

备课表 课题第3课为你高兴，与你分担 2课时 课题 教学目标： 教学目标1、培养学生 准确看待同学的成功， 用欣赏的目光去看别人”的生活态度，懂得 要学会彼此分享快乐。 教学目标 2、通过活动，让学生增进友谊，初步学会交往沟通的技巧，形成对待成 功的准确理解。 3、引导学生收集、分析、整合、加工信息，用不同的方法与同伴交流。 教学重点培养学生准确看待同学的成功，用欣赏的目光去看别人的生活态度。 教学重点 教学难点 ［初步学会交往沟通的技巧，形成对待成功的准确理解。 教具准备生活照片、歌曲《爱的奉献》、名人名言。 学生活动 教师活动 个性化设计及其设计意图 一、小组讨论：a 一、小组讨论： a?你以前和别人分享过快乐吗？分享 过什么样的快乐？ b .当你与别人分享快乐的时候， 有什么 样的心情？能说说吗？ 第一课时： 一、 分享别人的快乐： 同学们，当我们遇到快乐的 事情，当别人有了快乐的时候， 你愿意和他一起分享吗？让我们 先来看两幅图： 二、辨析讨论：四（1 二、辨析讨论： 四（1）班的王杉同学在学校法律知识竞 赛中夺得了冠军，让我们来看看他的同学是 怎么议论的，看看他们这样说对吗？为什 么？ 1、 分组讨论。 2、 小组交流看法。 2、 第二幅图上画的是什么？ 他们是怎样分享别人的快乐的？ 小结：看来，我们班的同学 都是好样的，当别人有了快乐时， 与她分享，你也会得到快乐。 二、 辨析讨论： 请学生读一读寓言：《骆驼 和羊》的故事，你明白了什么？ 小结：从刚才的故事中，你 又懂得了什么？其实，无论是同 学、朋友，甚至是对手，如果我们 三、分享快乐：1、 展示照片，并说说当时自己和他人 的感受。2、 小问答。 三、分享快乐： 1、 展示照片，并说说当时自己和他人 的感受。 2、 小问答。 在家里，我最快乐的事： - 在班里我最快乐的事: 在学校我最快乐的事： 齐读：当我们用欣赏的目光看别人时, 我们也拥有了快乐。 一、体会朋友的痛苦： 1、 赵一鸣同学平时可用功了， 不过这次 数学考试却没有考好，他伤心极了。你能想 象他当时的心情吗？ 2、 交流。那你会做些什么让他少点痛 苦？（设身处地地为别人着想。体察别人的 真正需要和情感，主动出注意，想办法。 ） 3、 你有类似这样的经历吗？当时你的 朋友是怎么对待你的？现在你想说点什么 吗？ 4、现在又有一个难事了， 李青的爸爸妈妈都 生病了，家里很困难，但他不想说，因为…… 你有什么好办法吗？ （理解到自己友善的主 动的协助会减轻别人的痛苦；理解和分享他 的痛苦就不会去伤害他；得到协助的人，也 会更加愿意向你倾诉；你们的友谊也会增 三、让我们一起分享快乐： 1、 谈话：童年趣事、取得进 步、获得成功……都会让人有一 种快乐的感觉。你愿意和大家一 起分享吗？ 2、 问：刚才有的同学没有回 答，也许他们认为自己生活中实 在没有快乐的事，你们有办法解 决这个问题吗？ 3、 交流，赠送小故事《为别 人喝彩》。 小结：同学们，此时此刻， 我们的课堂洋溢着快乐。确实， 当你同别人分享快乐时，一个人 的快乐，就变成了很多人的快乐。 第二课时： 一、 体会朋友的痛苦： 生活中很多的快乐伴随我们 健康的长大，不过，同学们，快 乐还有一个敌人，你知道吗？ 小结：好，能将心比心设身 处地为他人着想，体会朋友的痛 苦并想办法为他分担，真棒！ 当同学和朋友遇到痛苦时，我 们为他分担，他的痛苦也就减少 了，那当我们遇到痛苦时，你最 希望的是一一 二、 真情传递： 1、老师尊重大家如果你有什 么痛苦能够写下来，如果你发现 周围同学有什么痛苦，也能够悄 悄为他写几句话，然后投进这个 真情传递站。 小结：每个同学都那么 具有 加。） 二、真情传递： 宣读部分真情感言。 三、赠送名言 天下快意之事莫若友。 蒲松龄（小说家） 四、听歌曲《爱的奉献》。 板书 设计 自豪 鼓励 爱心，愿意为朋友分担痛苦，是 的，一份快乐的传递会变成很多 份，而分担别人的一份痛苦，痛 苦也就减少了很多。也就是说， 每个人都要尽力为他人做点什 么。 三、 快乐一刻： 1、 在英国有一个 快乐协会” 人们每隔一段 时间就要聚 到一 起，把最近听到的遇到的趣事说 出来，大家尽情欢笑，分享快乐。 你希望有机会参加他们的聚会 吗？ 2、 我们也来组织一个，给这 个时间起个好听的名字吧。 3、 大家觉得成立这个组织还 需要哪些准备？会长、各自准备、 活动时间地点等 。 4、 老师送你们一首会歌《朋 友》。 四、 总结：同学们，这节共享快 乐”的课即将结束，不过，我们的 快乐永远不会停息。它就像一个 可爱的小精灵，会从课堂飞到课 夕卜，从学校飞到你的家。 为你高兴，与你分担 骄傲 欣赏 分享快乐 关心 课后反思