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第四单元课题5《化学方程式》 ?教学内容 粤教版九年级上册第四单元课题 5《化学方程式》，教材以木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳和氢气 与氧气反应生成水为例，讲解了书写化学方程式要遵守的两条原则；再以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 的反应为例，说明了书写化学方程式的三个步骤，在这三个步骤中以化学方程式的配平最为关键。教材始 终以质量守恒定律作为理论指导，质量守恒定律时化学方程式配平的理论基础。此外，教材还介绍了一种 比较简单的配平方法一一最小公倍数法。 2?学生分析 化学方程式的书写，本来不是难于理解的知识和难以掌握的技能， 但往往会成为初中学生学习化学 的分化点。主要原因是起始于元素符号、化学式的书写，因为学生的元素和化合物方面的知识很少，而对 元素符号、化学式的识记尚未学好，在化学式的读写还没过关时，学习化学方程式的书写，就会感到有困 难。 所以，在教学中要让学生充分理解到用化学方程式代替原来学过的文字表达式来表示化学反应的优越性， 激发学生学好化学方程式的积极性；同时也利用多个活动，提升学生的学习兴趣。 教学目标 1 ）知识与技能 a?进一步理解化学方程式的涵义； b ?能真正了解书写化学方程式应遵守的两个原则； c?能准确书写简单的化学方程式。 ）过程与方 法 a?在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法一一最小公倍数法； b ?归纳准确书写化学方程式的步骤：①写；②配；