第11课“伐无道,诛暴秦”(教案设计与反思).docxVIP

1 1） 繁重的徭役（修了哪些建筑？花费多少人力？完成 63 面“动脑筋” ） 第 11 课 “伐无道，诛暴秦” （教案设计与反思） 教学目标： 一、 知识目标 通过本课的学习， 使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现， 相关陈胜吴广起义以及秦朝 灭亡的基本史实，并了解楚汉之争的简单情况。 二、 水平目标 通过引导学生探究秦末农民起义爆发的原因， 培养学生初步使用唯物主义分析问题的水 平；引导学生思考秦亡前后，项羽、 刘邦所领导战争性质的变化， 培养学生初步学会比较战 争性质的水平。 三、 情感目标 通过本课学习使学生理解到秦的暴政是激起农民起义的根本原因， 从而理解得民心者得 天下的道理。 教学重点： 秦末农民战争 教学难点： 秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化 教学学具： 插图、史料、教学软件 教学方式： 提问方式、设置悬念、演示讲解、讲故事、列表格 教学课时： 一课时 教学过程： 一、 导入 首先教师提问：请同学们回忆一下，上节课讲了秦王嬴政建立了一个什么性质的 国家？回答：建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。接着发 问：赫赫一时的秦朝为什么会迅速灭亡呢？请在 12 课中寻找答案。 二、 授新 过渡语：课文标题是出自著名史学家司马迁的《史记》 ，“伐无道，诛暴秦”望 文生义就是要讨伐诛灭残暴无道的秦王朝， 那秦的暴政主要有哪些表现呢？请同学们 看第一