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窗前的气球教案 教学目标 1、会认 7个生字，准确书写 8 个生字。 2、理解“病字框”与“广字头”区分、书写“病” 。 教学重、难点： 1、 重点：指导写字。 2、 难点：理解“病字框”与“广字头”区分、书写“病” 。 课时安排： 2 课时。 课前准备：课件、字词卡片。 教学过程： 第一课时 一、导入： 1、师：小朋友，你们看，今天老师给大家带来了什么？（出示：气 球图片）说说看，你在什么地方见过气球？（学生回答） 2、师：看来小小的气球给我们带来乐趣，增加欢乐的气氛，不过今 天的这个气球却有一个特殊的作用，它呀变成了一剂治病的良药呢！ 就是这只—— 《窗前的气球》齐读。让给我们来看看这是哪里的气球。 （出示课题齐读： 22.《窗前的气球》。） 二、自读课文 1、 ?课文一共几个自然段？ 2、 课文讲的是关于一个小男孩的故事，你知道这个小男孩的名字叫 什么吗？ 3、科里亚的病房是在几楼？（比我们的教室还要高二层楼） 4、想一想窗前的气球是谁放的？窗前的气球是怎么样的一个气球？ 三、检查预习，学习生字 现在我呀设置了几个关卡， 想考考大家， 大家有没有自信闯过没 一关？ 第一关：拼读词语（叽叽喳喳） ，读出快而轻快 栓着（正音） 窗户（轻声） 。 第二关：男女生词语大比拼 。 第三关：去拼音认读生字。 第四关：开火车摘苹果 。 第五关：我会做小练习 。 第六关：读读写写 。 第七关