立定跳远》教学设计.docxVIP

《立定跳远》教学设计 一、 指导思想 本节课是以体育新课程标准为指针，坚持健康第一的指导思 想，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教 学内容相适合的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了 学习过程的枯燥，并注重个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、 在活动中创新、在活动中亨受、在活动中培养学生对于体育课的兴趣 和理解。通过各种游戏调动学生学习立定跳远技术动作的积极性， 更 好地提升教学质量。 二、 教材以及学情分析 本节课学生通过对立定跳远项目的基本技术动作学习， 对发展学 生下肢力量、灵敏素质和协调性以及跳跃水平都有很大提升。立定跳 远能增强学生腿部力量弹跳水平，增强骨骼、关节、韧带和内脏器官 的功能，还能培养学生不畏困难、勇敢和果断的意志品质，勇于拼搏 战胜自我精神。学生较喜欢的一种体育项目，对增强学生体质、提升 学生的体能、运动技巧都起到很好的作用，所以在小学体育教学中占 有重要的地位。 三、 设计理念 学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教 师教学的过程要顺应学生学习的过程，并在教师的引导下经过小组讨 论得出立定跳远技术动作完整概念，并在教师讲解示范准确动作后， 以小组为单位实行讨论及结合自己动作问题改正后实行实测， 对比测 试成绩。充分发挥学生的主体作用，是优化教