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个人二年级读书计划 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，那么怎么写一份计划呢？下面和一起来看看吧！ 一、设计理念 书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！ 二、活动目标 、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 、通过活动，提高学生的综合素质。 、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。 三、活动构想 、制定班级读书计划和个人读书计划 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《三字经》、《弟子规》 ⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划， 准备好一学期要读的书。（读书三本以上） 、营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 、建立“班级图书角”。 学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。 、开展“故事会”： 要求每个学生每学期必读三本书以上， 并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 ⑵ 每天的晨会课背诵经典读物， 也可以背一首新学的古诗或诗 歌。 、让背书与游戏结合 背《三字经》《弟子规》和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背， 做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。 ⑵ 鼓励自己发明游戏背诵的方法。 、开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得 重视环境的作用， 既要为孩子营造良好的物质和生活环境， 同时也要 为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不 断规范和调整自己的行为， 从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书 习惯。 、换一本书，交一个友 鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。 、 评比“读书好儿童” ⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个 好孩子 印章； ⑵ 自己在家读的书完成 3 本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。 有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。 打开知识之门，推开智慧之窗，阅读是一个人成长的基石。读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了更好地营造微笑书香班级的氛围， 培养孩子们养成好读书、 读好书的习惯，我们班级结合学校的“书香校园”称号，制定了以下班级读书活动计划。 一、活动目标 拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗， 开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界； 让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。 二、活动口号 “阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。”三、活动准备 做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级氛围。 学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 四、必读书目 《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》 五、读书措施 每天早晨利用十五分钟进行阅读。 每周有一小时的亲子阅读时间，家长和孩子共同徜徉在书香 世界。 经常在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等读书会，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。 每月一次评选班级读书小标兵，并隆重地进行奖励表彰。 六、读书要求 读书时要用心去读，要带着问题去读； 读书过程中要随时与身边的同学进行交流， 并做好读书笔记，写写读书心得； ．参加班级的读书交流活动， 想全班同学表达自己的读书想法。虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。如果把学 生所受的教育比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。打开“阅读”这扇窗，用智慧、坚持和爱心，为孩子经营一个美丽多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力