八年级的数学兴趣小组活动记录.docx

最新八年级数学兴趣小组活动记录 活动名称 数学兴趣小组 活动日期 4月 4 日 星期三 八年级（ 3）班教 负责人 参加学生 活动地点 室 活动目的  1.掌握全等三角形的判定和性质 2.能熟练应用全等三角形的判定解决相关问题，培养学生的思维能力 第一讲 全等三角形 （一） 知识要点 活动过程 （教案）  学生与学生，学生与老师交流全等三角形的判定及性质，并达成共识 （二），应用 一、选择题 1．如图，给出下列四组条件： ① AB DE，BC EF，AC DF ； ② AB DE， B E， BC EF ； ③ B E， BC EF， C F ； ④ AB DE， AC DF， B E ． 其中，能使 △ ABC ≌△ DEF 的条件共有（ ） A．1 组 B．2 组 C．3 组 D．4 组 如图， D，E 分别为 △ ABC的 AC ， BC 边的中点， 将此三角形沿 DE 折叠， 使点 C 落在 AB 边上的点 P 处． CDE 48° 若 ， 则 APD 等于（ ） 1/39 A．42° B ． 48° C ． 52° D ．58° 如图（四），点是上任意一点，，还应补 充一个条件，才能推出．从下列条件中补充 一个条件，不一定能推出的是（） A． B. C. D. 4. 观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第 5 个大三角 形中白色三角形有 个 ． 5. 如图，在 △ ABC 中， AB AC， BAC 40° AB， AC 为边作 ，分别以 两个等腰直角三角形 ABD 和 ACE ，使 BADCAE 90° ． （ 1）求 DBC 的度数；（ 2）求证： BD CE ． 如图，在△ABC和△ DCB中，AB= DC，AC= DB，AC与 DB交于点 M． （ 1）求证：△ ABC≌△ DCB；（ 2）过点 C 作 CN∥BD，过点 B 作 BN∥ AC，CN与 BN交于点 N，试判断线段 BN 与 CN的数量关系，并证明你的 结论． 2/39 通过夯实知识的内在联系，培养了学生思维的缜密性，初步发展了学生独立思考问题的能力 活动小结 八年级数学兴趣小组活动记录表 活动名称 数学兴趣小组 活动日期 4月 17 日 星期三 负责人 参加学生 负责人 进一步熟悉等腰三角形的性质和判定，培养学生分析问题解决问题的能力 活动目的 通过交流，合作，培养学生勤于动手，乐于动脑的好品质 3/39 第二讲 等腰三角形 （二） 知识要点 学生与学生，学生与老师交流等腰三角形的判定与性质，并达成共识 （二），应用 如图， 已知：点 D，E在△ ABC的边 BC上， AB=AC， AD=AE求.证： BD=CE 2. 如图：△ ABC中， AB=AC， PB=PC．求证： AD⊥BC 活动过程 （教案） 已知：如图， BE和CF是△ ABC的高线， BE=CF， H是 CF、BE的交点．求证： HB=HC 如图，在△ ABC中， AB=AC，E为CA延长线上一点， ED⊥BC于 D交 AB于 F. 求证 : △AEF为等腰三角形 . 如图，△ ABC中， D 在 BC延长线上，且 AC=CD， CE是△ ACD的中线， CF平分 ∠ACB，交 AB于F，求证 :(1)CE ⊥CF;(2)CF ∥ AD. 4/39 如图： Rt△ABC中，∠ C=90°，∠ A=22.5°， DC=BC， DE⊥AB．求证： AE=BE． 已知 :如图，△ BDE是等边三角形， A 在 BE延长线上， C在 BD的延长线上，且 AD=AC.求证： DE+DC=AE. 通过解答习题，培养了学生的探索精神与举一反三的能力 . 活动小结 八年级数学兴趣小组活动记录表 活动名称 数学兴趣小组 活动日期 5月3 日 星期三 八年级（ 3）班教 负责人 参加学生 活动地点 室 5/39 活动目的  理解掌握解方程（组）的基本思想：消元（加减消元法、代入消元法） . 活动过程 （教案）  第三讲 一次方程（组） 一、基础知识 1、方程的定义：含有未知数的等式 . 2、一元一次方程：含有一个未知数并且未知数的最高次数为一次的整 式方程 . 3、方程的解（根）：使方程左右两边的值相等的未知数的值 . 4、字母系数的一元一次方程： ax=b. b 当a 0时，有唯一解 x ; a 当a b 0时，解这任意数 ； 当a 0,b 0时， 无解 。 其解的情况： 5、一次方程组：由两个或两个以上的一次方程联立在一起的联产方程 . 常见的是二元一次方程组，三元一次方程组 . 6、方程式组的解：适合方程组中每一个方程的未知数的值 . 7、解方程组的基本思想：消元（加减消元法、代入消元法） . 二、例题示范 1{ 1 [ 1 ( x 2