小学-英语-牛津上海版(试用本)-一年级上英语课件-Unit2 My classmates Period 2_牛津上海版.pptVIP

Module 1 Getting to know you Period 2 ______, _______. I can see. ______, _______. For you and me. Say and act Listen and act I need a pencil. Give me a pencil, please. Listen and act I need a ... Give me a …, please. Listen, ask and answer Q1 Is it in the morning or afternoon? Q2 Alice wants a ruler or a rubber? Q3 Is the picture nice? Look and say Good afternoon, Kitty. Good afternoon, Alice. Look and say Give me a rubber, please. Give me a ruler, please. Here you are. Here you are. Thank you. Thank you. Look and say How nice! Role-play Boys — Kitty Girls — Alice Look, listen and say Passing game Give me … Here you are. Thank you. Listen and match Make a dialogue … … Say and act S1: Good morning. S2: … S1: Give me …, please. S2: Here you are. S1: Thank you. Homework Listen and read pages 6 and 8. Make a new dialogue with your friends and try to act it out. * Pre-task： Activity 1：演一演 学生上台将自己编写的儿歌单独或两人一组表演给全班同学看。 * Pre-task： Activity 3：听听做做 老师发命令，请学生递给老师相应的东西，一是可以帮助学生复习旧知，二是可以让学生初步接触本课将要学习的内容。 * Pre-task： Activity 3：听听做做 老师发命令，请学生递给老师相应的东西。刚开始时递一件东西，后面可以逐步增加。 * 请学生根据课文内容作简单回答。 * While-task： Activity 3：让学生通过朗读的方式记忆课文。 * While-task： Activity 4：让学生通过表演的方式将关键句型和内容进行复述。 由于学生年龄偏小，因此分别由男生扮演Kitty, 女生扮演Alice，这样能比较切合学生的实际水平。 * * While-task： Activity 6：传话游戏 让学生们运用学过的句型完成传话游戏，这样可以做到人人开口。 * Post-task： Activity 1：听录音，将人物和相应的物品连起来 通过听一听，连一连的方式，考验学生是否掌握了本课所学知识。 * Post-task： Activity 2：编一段对话 让学生在充分理解图意的基础上，完成一段对话。 （pair work） * Post-task： Activity 3：演一演 让学生运用学过的句型，在教室这样一个特定的场景中完成一段对话的表演。 （pair work）学生可以自由组合。 * Pre-task： Activity 1：演一演 学生上台将自己编写的儿歌单独或两人一组表演给全班同学看。 * Pre-task： Activity 3：听听做做 老师发命令，请学生递给老师相应的东西，一是可以帮助学生复习旧知，二是可以让学生初步接触本课将要学习的内容。 * Pre-task： Activity 3：听听做做 老师发命令，请学生递给老师相应的东西。刚开始时递一件东西，后面可以逐步增加。 * 请学生根据课文内容作简单回答。 * While-task： Activity 3：让学生通过朗读的方式记忆课文。 * While-task： Activity 4：让学生通过表演的方式将关键句型和内容进行复述。 由于学生年龄偏小，因此分别由男生扮演Kitty, 女生扮演Alice，这样能比较切合学生的实际水平。 * * While-task： Activity 6：传话游戏 让学生们运用学过的句型完成传话游戏，这样可以做到人人开口。 * Post-task： Activity 1：听